| 15,7 → 15,7 |
|---|
| (che sono numeri tra 0 e 10). |
| </p> |
| <ul><li> |
| l'indicatore di quantità \((i_0)) è la somma dei punteggi fino a raggiungere il limite di \(10 n\), |
| l'indicatore di <span class="wims_emph">quantità</span> \((i_0)) è la somma dei punteggi fino a raggiungere il limite di \(10 n\), |
| divisa per \(10n\), cioè \(i_0=min(x_1+...+x_p, 10*n)/(10*n)). |
| !! nella pagina studente è "% punti richiesti" |
| Tale indicatore è mostrato nella pagina dei voti dello studente come percentuale (colonna <span class="wims_emph">$(wims_name_thsheet[5])</span>). |
| 23,7 → 23,7 |
|---|
| Indichiamo con \(y_1\geq y_2\geq ... \geq y_p\) i punteggi ottenuti |
| dallo studente ordinati in ordine decrescente. |
| |
| L'indicatore di successo (\(i_1)) è la media degli \(n\) voti migliori divisa per 10, cioè |
| L'indicatore di <span class="wims_emph">successo</span> (\(i_1)) è la media degli \(n\) voti migliori divisa per 10, cioè |
| \(i_1 = (y_1+...+y_n)/(n*10)) se il numero \(p\) |
| di punteggi ottenuti è superiore a \(n\) e \(i_1 = (y_1+...+y_p)/(n*10)) se |
| il numero \(p\) di punteggi ottenuti è inferiore a \(n). |
| 30,7 → 30,7 |
|---|
| !! nella pagina sutente è "% voti migliori" |
| Tale indicatore è mostrato nella pagina dei voti dello studente come percentuale (colonna <span class="wims_emph">$(wims_name_thsheet[10])</span>). |
| </li><li> |
| l'indicatore di livello acquisito (\(i_2)) è il minore degli \(n\) punteggi |
| l'indicatore di <span class="wims_emph">livello acquisito</span> (\(i_2)) è il minore degli \(n\) punteggi |
| migliori ottenuti dagli studenti, diviso per 10, cioè \(i_2 = 0) se il numero |
| \(p\) di punteggi ottenuti è minore di \(n\) e \(i_2= y_n/10\) se \(p\geq n\). |
| !! verificare che sia vero |
| 40,14 → 40,14 |
|---|
| Per esempio, se \(n=2\) e se i punteggi sono 7, 5 e 3, allora \(i_0 = 0.75\) (75%), |
| \(i_1=0.6\) (60%) e \(i_2=0.5) (50%). |
| </p><p> |
| L'indicatore di qualità è la media ponderata incrementale dei |
| L'indice di qualità \(q\) è la media ponderata incrementale dei |
| punteggi (è, cioè, calcolato in modo che il peso degli ultimi |
| punteggi ottenuti sia maggiore di quello dei punteggi precedenti). |
| Questo indicatore viene corretto penalizzando i tentativi senza |
| Questo indice viene corretto penalizzando i tentativi senza |
| risposta nel modo seguente: |
| se il numero di tentativi non teminati \(s_n\), è strettamente superiore a \(5+2*s_t\), |
| dove \(s_t\) è il numero di tentativi terminati (cioè per i quali è stato registrato un punteggio), |
| l'indicatore di qualità è moltiplicato per \(\frac{2 s_t}{s_n-4} < 1\). |
| l'indice di qualità è moltiplicato per \(\frac{2 s_t}{s_n-4} < 1\). |
| </p><p> |
| Per ciascun test, il server calcola allora |
| </p> |
| 64,11 → 64,11 |
|---|
| </li> |
| </ul> |
| <div class="wims_msg info"> |
| Un valore basso dell'indice di qualità viene interpretato come un |
| tentativo di <em>cheating</em>: l'indicatore di qualità |
| Un valore basso dell'indice di qualità \(q\) viene interpretato come un |
| tentativo di <em>cheating</em>: l'indice di qualità |
| influenza perciò tutti gli indicatori \(I\). |
| <br> |
| Se l'indice di qualità per un esercizio è inferiore a 1, l'indicatore \(i) |
| Se l'indice di qualità \(q\) per un esercizio è inferiore a 1, l'indicatore \(i) |
| utilizzato per il calcolo del corrispondente \(I\) è impostato a 0 per questo |
| esercizio; |
| se l'indice di qualità è tra 1 e 2, l'indicatore \(i\) utilizzato per |
| 144,7 → 144,7 |
|---|
| !if $help_level>0 |
| L'indice di qualità influisce sul punteggio di ogni esercizio. |
| <br> |
| Se l'indice di qualità è inferiore a 1 per un esercizio, allora per tale |
| Se l'indice di qualità \(q\) è inferiore a 1 per un esercizio, allora per tale |
| esercizio si prende il valore 0 per \(i\); se l'indice |
| di qualità è compreso tra 1 e 2, allora \(i\) viene diviso per 2. |
| !else |