Rev 15131 | Details | Compare with Previous | Last modification | View Log | RSS feed
Rev | Author | Line No. | Line |
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13716 | obado | 1 | type=numbers gapfill |
23 | reyssat | 2 | textarea="explain" |
13716 | obado | 3 | iEdit="explain" |
23 | reyssat | 4 | random="a b c d" |
5 | computed="ans" |
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14346 | bpr | 6 | asis="explain" |
23 | reyssat | 7 | |
8 | :Une question numérique avec 4 paramètres aléatoires. |
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9 | |||
15131 | lemaire | 10 | <p>Modèle permettant de faire un exercice dont l'énoncé dépend de 4 paramètres \a, \b, \c et \d et et dont la réponse demandée est un nombre. |
11 | A chaque fois que l'élève recommencera l'exercice, les valeurs des 4 paramètres seront tirées au hasard dans un intervalle ou parmi une liste de valeurs qui vous définirez. |
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12 | </p> |
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13 | Vous avez la possibilité de définir : |
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14 | <ul><li>les intervalles ou listes de valeurs parmi lesquels les valeurs \a, \b, \c, \d des paramètres seront tirés </li> |
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15 | <li> la formule pour la réponse qui pourra dépendre de \a, \b, \c et \d </li> |
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16 | <li>quelles sont les réponses acceptées : |
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17 | si la réponse demandée est un entier ou une fraction rationnelle, il est possible de n'accepter que la valeur exacte. |
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18 | Dans les autres cas, vous pouvez définir une marge d'erreur absolue ou relative. </li></ul> |
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5134 | bpr | 19 | |
20 | $oef_help |
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21 | |||
13488 | obado | 22 | <p class="wims_credits"> |
15179 | lemaire | 23 | Auteur du modèle : <a href="mailto:qualite@wimsedu.info">Gang Xiao</a></p> |
23 | reyssat | 24 | |
25 | :%%%%%%%%%%%%%%%%% ATTENTION %%%%%%%%%%%%%%%%%%%% |
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26 | |||
2880 | bpr | 27 | Enlevez l'en-tête ci-dessus si vous détruisez les balises pour le modèle ! |
23 | reyssat | 28 | (Ce sont les lignes qui commencent par un ':'.) |
29 | Sinon l'exercice risque de ne pas pouvoir repasser sous Createxo. |
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30 | |||
31 | :%%%%%%%% Paramètres d'exemples à redéfinir %%%%%%%%%%%%%%%%% |
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32 | |||
33 | :\title{Quatre paramètres} |
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5147 | bpr | 34 | :\author{XIAO, Gang} |
8002 | bpr | 35 | :\email{qualite@wimsedu.info} |
5724 | bpr | 36 | :\credits{} |
23 | reyssat | 37 | |
38 | :Premier paramètre \a. |
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39 | \real{a=randint(-20..20)} |
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40 | |||
41 | :Deuxième paramètre \b. |
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42 | \real{b=randint(-20..20)} |
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43 | |||
44 | :Troisième paramètre \c. |
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45 | \real{c=randint(-20..20)} |
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46 | |||
47 | :Quatrième paramètre \d. |
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48 | \real{d=randint(-20..20)} |
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49 | |||
50 | :La bonne réponse calculée. |
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51 | Toutes les fonctions usuelles sont reconnues. On utilise \a, \b, \c, \d pour |
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52 | désigner les paramètres aléatoires définis en haut. |
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53 | \real{ans=(\a)*(\d) - (\b)*(\c)} |
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15131 | lemaire | 54 | :Marge d'erreur acceptée |
55 | <p> |
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56 | Sélectionnez "aucune" si seule la valeur exacte |
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57 | est acceptée (utile pour des réponses entières ou des fractions). </p><p> |
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58 | Sélectionnez "relative" (resp. "absolue") si vous acceptez des valeurs approchées à une précision relative (resp. absolue) que vous fixerez ensuite (voir l'aide du champ suivant). |
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59 | </p> |
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60 | \text{marge=item(2,1. aucune,2. relative,3. absolue)} |
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23 | reyssat | 61 | |
15131 | lemaire | 62 | :Valeur de cette marge d'erreur |
63 | Notons <span class="tt">err</span> la valeur de cette marge d'erreur, <span class="tt">good</span> la bonne réponse |
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64 | et <span class="tt">rep</span> la réponse de l'élève. La réponse de l'élève sera considérée |
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65 | comme juste si |
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66 | <ul><li> <span class="tt">|good - rep| ≤ err</span> dans le cas où vous avez sélectionné "absolue",</li> |
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67 | <li><span class="tt">|good - rep| ≤ err*|rep|</span> dans le cas où vous avez sélectionné "relative",</li></ul> |
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68 | \real{erreur=0.001} |
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69 | |||
70 | :Consigne pour entrer la réponse |
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71 | Modifiez le texte pour l'adapter suivant en fonction de la marge d'erreur que vous avez choisie. |
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72 | \text{instruction=La valeur donnée sera considérée comme correcte si l'erreur relative est inférieure à 0.001.} |
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73 | |||
23 | reyssat | 74 | :Le texte qui explique ce qu'il faut faire. |
15131 | lemaire | 75 | |
23 | reyssat | 76 | $embraced_randitem |
77 | \text{explain= |
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13533 | bpr | 78 | Calculez le déterminant de la matrice \([\a,\b;\c,\d]\). |
23 | reyssat | 79 | } |
80 | |||
5797 | bpr | 81 | :Mise en aléatoire par des accolades emboitables |
82 | $embraced_randitem |
||
15131 | lemaire | 83 | \text{accolade=item(1,1. oui, |
84 | 2. non)} |
||
5797 | bpr | 85 | |
15131 | lemaire | 86 | : Solution |
87 | Texte qui apparait en dessous de l'analyse de la réponse envoyé par l'apprenant et |
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88 | (l'enseignant qui utilisera cet exercice peut décider ou non de faire apparaitre ce texte). |
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89 | \text{textsol=} |
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90 | |||
23 | reyssat | 91 | :%% Calculs à ne pas modifier |
5797 | bpr | 92 | \text{accolade=wims(word 1 of \accolade)} |
15131 | lemaire | 93 | \text{explain=\accolade=1. ?wims(embraced randitem \explain)} |
94 | \text{marge=wims(word 1 of \marge)} |
||
95 | \if{\marge=1.} |
||
96 | {\text{format=numexp} |
||
97 | } |
||
98 | {\text{format=range} |
||
99 | \if{\marge=2.}{\real{ecart=\erreur*\ans}}{\real{ecart=\erreur}} |
||
100 | \real{ansmin=\ans-\ecart} |
||
101 | \real{ansmax=\ans+\ecart} |
||
102 | \text{ans=\ansmin,\ansmax,\ans} |
||
103 | } |
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23 | reyssat | 104 | :%%%%%%%%%%%%% Maintenant l'énoncé en code html. %%%%%%%%%%%%%%%%%%%% |
105 | |||
106 | ::Vous n'avez pas besoin de modifier ceci en général. |
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107 | |||
15131 | lemaire | 108 | \statement{\explain |
109 | \if{\instruction notsametext}{<div class="wims_instruction">\instruction</div>} |
||
110 | } |
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23 | reyssat | 111 | |
112 | :%%%%%%%%%%%%% Rien à modifier ci-après. %%%%%%%%%%%%%%%%%5 |
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113 | |||
15131 | lemaire | 114 | \answer{Réponse}{\ans}{type=\format} |
115 | \if{\textsol notsametext}{ |
||
116 | \solution{\textsol} |
||
117 | } |
||
13533 | bpr | 118 | \latex{ |
119 | \begin{statement} |
||
15131 | lemaire | 120 | \explain\newline |
121 | \textit{\instruction} |
||
13533 | bpr | 122 | \end{statement} |
15131 | lemaire | 123 | \begin{solution} |
124 | \textsol |
||
125 | \end{solution} |
||
13533 | bpr | 126 | } |