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2366 | reyssat | 1 | !! to translate this help you just have to copy this file with correct extension (fr en de) and translate it ! |
2051 | guerimand | 2 | !! |
3 | |||
2366 | reyssat | 4 | !let help_isread=yes |
9565 | guerimand | 5 | |
6 | !if $wims_read_parm!=$empty |
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7 | !goto $wims_read_parm |
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8 | !endif |
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9 | |||
9251 | bpr | 10 | <p> |
11 | Le livret de compétences permet d'obtenir une grille de lecture synthétique de l'ensemble |
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3057 | bpr | 12 | du travail noté des élèves de la classe. |
9251 | bpr | 13 | Le livret se compose de compétences (au maximum $maxcomp) chacune de ses compétences |
3057 | bpr | 14 | peut posséder plusieurs paliers (jusqu'à $maxpalier). |
9251 | bpr | 15 | </p><p> |
2051 | guerimand | 16 | |
9251 | bpr | 17 | Pour chaque palier, l'enseignant peut définir la liste des séries d'exercices de |
3057 | bpr | 18 | la classe pour lesquels le score va intervenir dans le calcul du niveau d'acquisition du palier. |
9251 | bpr | 19 | </p><p> |
2051 | guerimand | 20 | |
9251 | bpr | 21 | L'enseignant de la classe peut décider que les scores de certaines feuilles d'exercices |
22 | ne comptent pas dans le calcul du degré d'acquisition des paliers du livret de compétences |
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23 | (cela permet de conserver les données pédagogiques d'une année sur l'autre |
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3057 | bpr | 24 | tout en permettant de commencer à valider certaines compétences).<p> |
2051 | guerimand | 25 | |
26 | Le calcul du niveau d'acquisition est effectué de la façon suivante : |
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9251 | bpr | 27 | <div class="wimscenter"> |
2051 | guerimand | 28 | !insmath 10 \times \frac{\sum_{i=1}^{N} NM(x_{L[i;1],L[i;2]})}{\sum_{i=1}^{N} \delta_{L[i;1]}} |
9251 | bpr | 29 | </div> |
2051 | guerimand | 30 | où |
31 | <ul> |
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32 | <li> <i>N</i> est le nombre de séries d'exercices intervenant dans le palier.</li> |
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9251 | bpr | 33 | <li> <i>L</i> est la liste des séries d'exercices intervenant dans le palier. |
34 | Chaque élément de la liste contient le numéro de feuille (noté L[i;1]) et |
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35 | le numéro de la série d'exercices dans la feuille (noté L[i;2]). |
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36 | </li><li> |
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2051 | guerimand | 37 | !insmath X_{i,j} |
9251 | bpr | 38 | est la note de qualité de la série d'exercices <i>j</i> de la feuille <i>i</i>. |
39 | </li><li> |
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2051 | guerimand | 40 | !insmath \delta_i |
9251 | bpr | 41 | vaut 1 si la feuille <i>i</i> n'est pas dans la liste des feuilles désactivées |
3057 | bpr | 42 | pour le calcul du niveau d'acquisition des paliers et <i>0</i> sinon.</li> |
9251 | bpr | 43 | <li> NM(a) vaut <i>1</i> si <i>a</i> est supérieur à la note minimale pour considérer |
44 | qu'une série est acquise et <i>0</i> sinon (fixer la note minimale à <i>0</i> neutralise cette option). |
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45 | </li> |
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3055 | guerimand | 46 | </ul> |
47 | <p> |
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9251 | bpr | 48 | <b><u>Remarque</u></b>: Si vous changez le statut d'une feuille d'exercices |
3057 | bpr | 49 | (passage de "en préparation" au mode "Active"), |
9251 | bpr | 50 | les participants de la classes devront quitter le livret de compétences |
51 | pour que les changements soient pris en compte. |
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52 | Les niveaux d'acquisition qui seront affichés entre le moment où |
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3057 | bpr | 53 | l'enseignant a modifié le statut d'une feuille et le moment |
9251 | bpr | 54 | où le participant quitte le livret ne correspondront plus à rien !! |
9565 | guerimand | 55 | |
56 | !exit |
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57 | |||
58 | :color |
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59 | Pour chaque couleur vous pouvez définir un texte qui sera affichée dans la légende colorée en début de chaque tableau de compétences (pour les élèves et le supervisor). |
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10541 | schaersvoo | 60 | <br /> |
9565 | guerimand | 61 | Les couleurs se retrouvant sans texte sont affichées avec la plage de pourcentage de réussite auxquelles elles correspondent. |
10541 | schaersvoo | 62 | <br /> |
9565 | guerimand | 63 | En cas de l'utilisation des couleurs de la classe (et non celles du livret), la légende colorée est automatiquement affectée de la plage de pourcentage de réussite correspondante. |
64 | |||
65 | !exit |