Rev 10548 | Details | Compare with Previous | Last modification | View Log | RSS feed
Rev | Author | Line No. | Line |
---|---|---|---|
2116 | schaersvoo | 1 | |
2366 | reyssat | 2 | !let help_isread=yes |
9565 | guerimand | 3 | !if $wims_read_parm!=$empty |
4 | !goto $wims_read_parm |
||
5 | !endif |
||
12306 | bpr | 6 | !set wims_backslash_insmath=yes |
10548 | schaersvoo | 7 | Het vaardigheden (completenties) overzicht geeft een totaalbeeld van het niveau van een klas. |
2116 | schaersvoo | 8 | |
12306 | bpr | 9 | Per periode kan de docent een lijst met oefeningen aangeven, waaruit dan met de behaalde scores |
10548 | schaersvoo | 10 | een vaardigheidsniveau wordt gevormd. |
2697 | schaersvoo | 11 | <p> |
10548 | schaersvoo | 12 | Ook kan de docent besluiten sommige werkbladen niet te laten meetellen voor het bepalen van het vaardigheidsniveau. |
2697 | schaersvoo | 13 | Het is mogelijk deze data gedurende meerdere jaren te vervolgen. |
6147 | bpr | 14 | </p><p> |
4036 | schaersvoo | 15 | Het vaardigheidsniveau wordt berekend met : |
6147 | bpr | 16 | <p><p class="wimscenter"> |
2116 | schaersvoo | 17 | !insmath 10 \times \frac{\sum_{i=1}^{N} NM(x_{L[i;1],L[i;2]})}{\sum_{i=1}^{N} \delta_{L[i;1]}} |
6147 | bpr | 18 | </p> |
2697 | schaersvoo | 19 | waarin |
2116 | schaersvoo | 20 | <ul> |
12306 | bpr | 21 | <li> \(N\) is het aantal oefeningen is een periode.</li> |
22 | <li> \(L\) is de lijst van werkbladen gedurende een periode. Elk element van deze lijst bevat het werkblad nummer (aangegeven door L[i;1]) en het nummer van de oefening in het werkblad (aangegeven door L[i;2]).</li> |
||
23 | <li> |
||
2116 | schaersvoo | 24 | !insmath X_{i,j} |
12306 | bpr | 25 | is de kwaliteit voor serie oefeningen \(j\) van werkblad \(i\).</li> |
26 | <li> |
||
27 | !insmath \delta_i is 1 als het werkblad \(i\) niet is gedeactiveerd boor de berekening van het vaardigheids niveau per periode. Een werkblad dat is gedeactiveerd heeft waarde \(0\). |
||
28 | <li> NM(a) is \(1\) als \(a\) groter is dan de minimaal vereiste score ; anders \(0\) (zet deze minimale score op \(0\) om deze optie ongedaan te maken)</li> |
||
2697 | schaersvoo | 29 | </ul> |
3197 | schaersvoo | 30 | <p> |
12306 | bpr | 31 | <b><u>Opmerking</u></b>: |
6147 | bpr | 32 | Als de status van een werkblad wordt veranderd moeten er op dat moment geen leerlingen met de vaardighedenboekje bezig zijn. |
9565 | guerimand | 33 | </p> |
34 | |||
35 | !exit |
||
36 | |||
37 | :color |
||
12306 | bpr | 38 | <p> |
10541 | schaersvoo | 39 | Bij elke kleur kan ook een kleine tekst worden getoond in de tabel met competenties. |
12306 | bpr | 40 | </p><p> |
10541 | schaersvoo | 41 | Kleuren zonder begeleidende tekst worden bepaald door de behaalde scores. |
12306 | bpr | 42 | </p><p> |
10541 | schaersvoo | 43 | Als ger geen speciale kleuren worden vastgesteld, wordt het algemene kleur&score schema gebruikt. |
12306 | bpr | 44 | </p> |
9565 | guerimand | 45 | !exit |