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| 30 | reyssat | 1 | |
| 2 | Uno de los principales tipos de actividades de WIMS son los ejercicios |
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| 3 | interactivos. |
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| 4 | <p> |
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| 5 | Estos ejercicios pueden ser de varios estilos. Por ejemplo, |
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| 6 | !href target=wims_demo module=H5/geometry/gravshoot.es Centro de gravedad |
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| 7 | le pide que pulse con el ratón sobre una imagen y le da una puntuación |
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| 8 | según la distancia entre el punto donde ha pinchado y la posición |
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| 9 | correcta; |
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| 10 | !href target=wims_demo module=H6/geometry/coincfree.es Coincidencia funcional |
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| 11 | le presenta una curva y le pide a usted que introduzca una función que |
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| 12 | corresponda a la curva de la forma más precisa posible, permitiéndole |
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| 13 | varios ensayos; |
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| 14 | !href target=wims_demo module=U1/analysis/graphder.es Gráfica de la derivada |
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| 15 | le proporciona la gráfica de una función y le pide que reconozca la de |
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| 16 | la derivada de la función; |
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| 17 | !href target=wims_demo module=H6/analysis/scenarineq.es Sobre desigualdades |
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| 18 | presenta un argumento comentado paso por paso y le pide que descubra los |
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| 19 | pasos erróneos; |
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| 20 | !href target=wims_demo module=H6/algebra/decrypt.es Descifrar |
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| 21 | muestra un mensaje cifrado y le permite recuperarlo mediante experimentos |
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| 22 | paso a paso; etc. |
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| 23 | <p> |
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| 24 | Hay muchos paquetes de ejercicios OEF (Formato Abierto de Ejercicios), |
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| 25 | cada uno de los cuales recoge varios ejercicios tradicionales más sobre |
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| 26 | un tema dado. Es posible elegir selectivamente un subconjunto de los |
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| 27 | ejercicios de cada paquete para trabajar en ellos. Los enseñantes pueden |
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| 28 | también |
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| 29 | !href module=$module&chapter=4&open=$open,4_oef#oef crear |
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| 30 | sus propios ejercicios OEF directamente en línea. |
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| 31 | <p> |
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| 32 | La mayor parte de los ejercicios interactivos de WIMS pueden configurarse |
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| 33 | con distintos estilos y niveles de dificultad. La configuración de los |
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| 34 | ejercicios se realiza en una página de introducción, de manera que, |
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| 35 | una vez que se ha comenzado a trabajar en el ejercicio, el nivel de |
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| 36 | dificultad no varíe. |
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| 37 | <p> |
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| 38 | Esta característica es importante porque los ejercicios de WIMS tienen |
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| 39 | un alto grado de repetibilidad. Puede encargarse el mismo ejercicio |
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| 40 | una y otra vez, y en cada ocasión se obtendrá uno con diferentes |
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| 41 | parámetros. Por un lado, esto le permite practicar repetidamente el |
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| 42 | ejercicio hasta lograr una comprensión suficientemente buena; por otro |
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| 43 | lado, cuando muchos alumnos trabajan unos al lado de otros en el mismo |
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| 44 | ejercicio (por ejemplo en una sala de ordenadores), el riesgo de copia |
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| 45 | se reduce al mínimo. |
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| 46 | <p> |
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| 47 | Cuando se acaba un ejercicio, WIMS le atribuye una puntuación según |
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| 48 | el grado de éxito. La puntuación va de 0 (fracaso total) a 10 (pleno |
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| 49 | éxito). Si usted está inscrito como miembro de una clase y trabaja en |
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| 50 | un ejercicio como una de las tareas encomentadas por el profesor, esta |
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| 51 | puntuación queda registrada en el servidor. El servidor puede procesar |
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| 52 | la puntuación de cada participante y presentarla al profesor de diferentes |
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| 53 | maneras, en tiempo real. |
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| 54 | <p> |
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| 55 | Note que algunos ejercicios pueden organizarse en ``sesiones'' compuestas |
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| 56 | por un número dado de preguntas. En este caso sólo se asignará una |
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| 57 | puntuación al final de la sesión (no tras cada pregunta), normalmente |
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| 58 | calculada según su grado de aciertos a todas las preguntas de la sesión |
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| 59 | en su totalidad. Y el número de preguntas de una sesión |
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| 60 | normalmente puede configurarse en la página de introducción. |
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