Rev 595 | Details | Compare with Previous | Last modification | View Log | RSS feed
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13467 | obado | 1 | !set lang_exists=yes |
564 | czzmrn | 2 | |
3 | WIMS (WWW Interactive Multipurpose Server) |
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595 | czzmrn | 4 | permette di lavorare interattivamente su vari argomenti attraverso Internet. |
564 | czzmrn | 5 | <p> |
595 | czzmrn | 6 | A differenza della maggior parte delle attività interattive disponibili su |
13467 | obado | 7 | Internet, che spesso utilizzano java o javascript, WIMS elabora |
564 | czzmrn | 8 | interattivamente le risposte <em>lato server</em>. |
595 | czzmrn | 9 | Questo permette di effettuare anche calcoli piuttosto |
564 | czzmrn | 10 | sofisticati. |
13467 | obado | 11 | </p><p> |
564 | czzmrn | 12 | Per un utente comune, WIMS si presenta come un sito web simile a tanti |
13 | altri. Su questo sito sono disponibili testi interattivi, è possibile |
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14 | rispondere interattivamente a esercizi matematici, effettuare calcoli e |
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595 | czzmrn | 15 | costruire disegni di curve o superfici, o persino risolvere giochi matematici; |
13467 | obado | 16 | tutto questo semplicemente seguendo link e cliccando su immagini, |
595 | czzmrn | 17 | esattamente come in un qualasiasi altro sito web. |
13467 | obado | 18 | </p><p> |
595 | czzmrn | 19 | Quando si segue un link o si clicca su un'immagine, di fatto si invia |
564 | czzmrn | 20 | una ``richiesta'' al server, che elabora questa richiesta e invia in risposta |
21 | il risultato. I calcoli effettuati sono a volte così elaborati e sofisticati |
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595 | czzmrn | 22 | che non avreste potuto immaginare si sarebbero potuti effettuare con pochi |
564 | czzmrn | 23 | click. |
13467 | obado | 24 | </p><p> |
25 | A volte viene utilizzato java e/o javascript per aumentare il grado di |
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564 | czzmrn | 26 | interattività. |
13467 | obado | 27 | </p><p> |
28 | La struttura di WIMS è particolarmente utile per costruire una |
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564 | czzmrn | 29 | attività didattica on line; il server infatti è in grado di tenere traccia |
13467 | obado | 30 | e analizzare il comportamento degli studenti, nonché di proporre attività |
564 | czzmrn | 31 | ad ognuno di essi a seconda del livello di apprendimento richiesto. |
13467 | obado | 32 | </p> |