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| 145 | bpr | 1 | |
| 2 | 虚拟班级是一个网络空间, 其中的学生可在教师指导下工作学习. |
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| 3 | 虚拟班级的所有活动, 不论教师还是参加者, |
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| 4 | 都在用户的浏览器里通过与WIMS网站的连接进行. |
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| 5 | <p> |
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| 6 | 当虚拟班被教师 |
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| 7 | !href module=$module&chapter=$chapter&open=$open,$(chapter)_creat#creat 创建 |
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| 8 | 后, 这位教师就成为主持教师, 学生则可注册为参加者. |
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| 9 | 主持教师把练习组织成作业页, 让学生去完成. |
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| 10 | <p> |
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| 11 | 当把项目(练习)放到作业页时, 主持教师同时确定学生应该在这个项目获得的分数. |
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| 12 | 每当学生做好一个练习(全部或部分), 他会得到一个分数(从0至10). |
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| 13 | <small> |
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| 14 | !href module=$module&chapter=1&open=$open,1_exo#exo (详情) |
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| 15 | </small> |
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| 16 | 这个分数记录在服务器里, 主持教师可以查看每个学生的成绩, |
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| 17 | 或全体或个别, 也可一个一个练习察看. |
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| 18 | <p> |
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| 19 | 一旦作为主持教师登录入班级, 就可以 |
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| 20 | !href module=$module&chapter=4&open=$open,4_oef#oef 创建 |
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| 21 | 他自己的互动式练习并插入作业中. |
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| 22 | 这些练习自动享有WIMS的功能: 随机挑选习题与参数, 记录成绩等等. |
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| 23 | <p> |
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| 24 | 每个虚拟班也包含一个信息板, 允许教师与学生用各种方式交换意见. |
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| 25 | 其中可以方便地输入数学公式, 读者将看到美观的公式. |
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| 26 | <p> |
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| 27 | 今后的计划: |
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| 28 | 更好的随机练习生成, 作业时间的限制. 正在研究从学生做作业的记录数据分析学生的表现. |
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