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23 | reyssat | 1 | |
15107 | mquerol | 2 | <h2 class="wimscenter">La structure d'une interface d'établissement</h2> |
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5912 | bpr | 4 | <a id="institution"></a> |
15107 | mquerol | 5 | Une structure d'établissement est un réseau, à plusieurs niveaux, d'un groupe |
6 | de classes virtuelles. Toute classe virtuelle dans le réseau est appelée |
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7 | <em>zone de travail</em>, ou <em>zone</em>. |
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23 | reyssat | 8 | <p> |
5912 | bpr | 9 | <a id="portal"></a> |
15107 | mquerol | 10 | La structure d'établissement est bâtie au dessous d'une unique zone appelée |
11 | <em><b>portail</b></em>. Elle sert de point d'entrée |
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12 | et à la gestion globale de l'établissement. Le vrai travail d'enseignement |
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13 | ne doit pas avoir lieu dans cette zone. |
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23 | reyssat | 14 | <p> |
5912 | bpr | 15 | <a id="level"></a> |
15107 | mquerol | 16 | Les zones immédiatement au dessous du portail sont les <em>niveaux</em>. Un |
17 | niveau correspond à un ensemble d'élèves partageant les mêmes programmes |
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18 | d'enseignement annuels. |
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23 | reyssat | 19 | <p> |
15107 | mquerol | 20 | Les niveaux permettent essentiellement la compartimentation de |
21 | l'établissement. Les inscriptions d'élèves ne sont pas acceptées |
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22 | dans les niveaux, ni le travail d'enseignement. |
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23 | reyssat | 23 | <p> |
5912 | bpr | 24 | <a id="class"></a> |
15107 | mquerol | 25 | Les <em><b>classes</b></em> sont immédiatement au dessous des niveaux. |
26 | Une classe doit correspondre à un groupe d'élèves partageant le même emploi |
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27 | du temps. |
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23 | reyssat | 28 | <p> |
15107 | mquerol | 29 | Les classes sont les points d'inscription des élèves. Chaque élève peut |
30 | s'inscrire dans une ou plusieurs classes. |
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23 | reyssat | 31 | <p> |
5912 | bpr | 32 | <a id="program"></a> |
15107 | mquerol | 33 | A côté des classes, se trouvent les <em><b>programmes</b></em> qui sont |
34 | eux aussi immédiatement au dessous d'un |
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35 | niveau. Chaque programme rassemble les ressources pédagogiques qui peuvent |
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36 | être partagées par une ou plusieurs classes du niveau. |
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23 | reyssat | 37 | <p> |
15107 | mquerol | 38 | Les élèves ne peuvent pas être inscrits dans les programmes. |
39 | Seuls les enseignants peuvent |
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40 | s'inscrire aux programmes pour préparer les |
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41 | ressources pédagogiques. |
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23 | reyssat | 42 | <p> |
5912 | bpr | 43 | <a id="course"></a> |
15107 | mquerol | 44 | Les <em><b>cours</b></em> sont des zones au plus bas de l'échelon. Chaque cours |
45 | appartient à la fois à un programme et à une classe. Chaque couple |
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46 | {programme,classe} peut correspondre à un cours. |
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23 | reyssat | 47 | <p> |
15107 | mquerol | 48 | Les ressources pédagogiques d'un programme sont partagées par tous ses cours. |
49 | Et un élève dans une classe peut naviguer parmi les cours de la classe. |
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50 | C'est dans les cours que le travail des élèves a lieu. |
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23 | reyssat | 51 | <p> |
15107 | mquerol | 52 | Un cours a un unique ensemble de ressources pédagogiques (celui du programme |
53 | dont il dépend), et un emploi du temps unique. |
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23 | reyssat | 54 | <p> |
5912 | bpr | 55 | <a id="icourse"></a> |
15107 | mquerol | 56 | Un programme peut aussi avoir des <em><b>cours interclasse</b></em>. Un tel cours |
57 | ne dépend que du programme, et les élèves de toutes les classes peuvent s'inscrire |
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58 | dans un cours interclasse. C'est prévu pour les programmes d'enseignement en |
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59 | option. |
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23 | reyssat | 60 | <p> |
5912 | bpr | 61 | <a id="test"></a> |
15107 | mquerol | 62 | Chaque programme peut aussi avoir un cours spécial, appelé <em>zone de |
63 | test</em>. Cette zone permet aux enseignants de préparer et tester les |
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64 | ressources pédagogiques expérimentales, avant de les exporter vers le |
||
65 | programme. Tout ce qui se passe dans une zone de test est invisible aux |
||
66 | élèves. |
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67 | <p> |
||
68 | <a id="partage"></a> |
||
69 | Il est possible de partager les programmes de plusieurs niveaux et donc toutes |
||
70 | leurs ressources. Pour cela, |
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71 | <ol> |
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72 | <li>Créez un programme. Validez.</li> |
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73 | <li>Cliquez sur le nom du programme. </li> |
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74 | <li>Il vous est alors proposé de faire un partage avec un des programmes |
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75 | des autres niveaux. Choisissez le programme désiré. |
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76 | </li |
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77 | </ol> |
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