Rev 15331 | Details | Compare with Previous | Last modification | View Log | RSS feed
Rev | Author | Line No. | Line |
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13716 | obado | 1 | type=numbers gapfill |
15131 | lemaire | 2 | textarea="explain textsol" |
3 | iEdit="explain textsol" |
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23 | reyssat | 4 | random="x y" |
5 | computed="ans" |
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14346 | bpr | 6 | asis="explain" |
23 | reyssat | 7 | |
8 | :Une question numérique avec deux paramètres aléatoires. |
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9 | |||
15331 | obado | 10 | <p>Modèle permettant de faire un exercice dont l'énoncé dépend |
17172 | bpr | 11 | de 2 paramètres \x et \y et dont la réponse demandée est un nombre.<br> |
15331 | obado | 12 | À chaque fois que l'élève recommencera l'exercice, |
13 | les valeurs des 2 paramètres seront tirées au hasard |
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14 | dans un intervalle ou parmi une liste de valeurs qui vous définirez. |
||
15131 | lemaire | 15 | </p> |
16 | Vous avez la possibilité de définir : |
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15331 | obado | 17 | <ul> |
18 | <li>les intervalles ou listes de valeurs parmi lesquels les valeurs \x et \y des paramètres seront tirés</li> |
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19 | <li>la formule pour la réponse qui pourra dépendre de \x et de \y</li> |
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20 | <li>quelles sont les réponses acceptées : |
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21 | si la réponse demandée est un entier ou une fraction rationnelle, |
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17172 | bpr | 22 | il est possible de n'accepter que la valeur exacte.<br> |
15331 | obado | 23 | Dans les autres cas, vous pouvez définir une marge d'erreur absolue ou relative. |
24 | </li></ul> |
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5134 | bpr | 25 | |
26 | $oef_help |
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27 | |||
15179 | lemaire | 28 | <p class="wims_credits">Auteur du modèle : <a href="mailto:qualite@wimsedu.info">Gang Xiao</a></p> |
23 | reyssat | 29 | |
30 | :%%%%%%%%%%%%%%%%% ATTENTION %%%%%%%%%%%%%%%%%%%% |
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31 | |||
2880 | bpr | 32 | Enlevez l'en-tête ci-dessus si vous détruisez les balises pour le modèle ! |
23 | reyssat | 33 | (Ce sont les lignes qui commencent par un ':'.) |
34 | Sinon l'exercice risque de ne pas pouvoir repasser sous Createxo. |
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35 | |||
36 | :%%%%%%%% Paramètres d'exemples à redéfinir %%%%%%%%%%%%%%%%% |
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37 | |||
38 | :\title{Deux paramètres} |
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5147 | bpr | 39 | :\author{XIAO, Gang} |
8002 | bpr | 40 | :\email{qualite@wimsedu.info} |
5724 | bpr | 41 | :\credits{} |
23 | reyssat | 42 | |
43 | :Premier paramètre \x. |
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44 | \real{x=randint(5..20)*20} |
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45 | |||
46 | :Deuxième paramètre \y. |
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47 | \real{y=randitem(20,25,30,35,40,60)} |
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48 | |||
49 | :La bonne réponse calculée. |
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50 | Toutes les fonctions usuelles sont reconnues. On utilise \x et \y pour |
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51 | désigner les paramètres aléatoires définis en haut. |
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52 | \real{ans=\x*(100-\y)/100} |
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53 | |||
15131 | lemaire | 54 | :Marge d'erreur acceptée |
55 | <p> |
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56 | Sélectionnez "aucune" si seule la valeur exacte |
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57 | est acceptée (utile pour des réponses entières ou des fractions). </p><p> |
||
58 | Sélectionnez "relative" (resp. "absolue") si vous acceptez des valeurs approchées à une précision relative (resp. absolue) que vous fixerez ensuite (voir l'aide du champ suivant). |
||
59 | </p> |
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60 | \text{marge=item(2,1. aucune,2. relative,3. absolue)} |
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61 | |||
62 | :Valeur de cette marge d'erreur |
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63 | Notons <span class="tt">err</span> la valeur de cette marge d'erreur, <span class="tt">good</span> la bonne réponse |
||
64 | et <span class="tt">rep</span> la réponse de l'élève. La réponse de l'élève sera considérée |
||
65 | comme juste si |
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66 | <ul><li> <span class="tt">|good - rep| ≤ err</span> dans le cas où vous avez sélectionné "absolue",</li> |
||
67 | <li><span class="tt">|good - rep| ≤ err*|rep|</span> dans le cas où vous avez sélectionné "relative",</li></ul> |
||
68 | \real{erreur=0.001} |
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69 | |||
70 | :Consigne pour entrer la réponse |
||
71 | Modifiez le texte pour l'adapter suivant en fonction de la marge d'erreur que vous avez choisie. |
||
72 | \text{instruction=La valeur donnée sera considérée comme correcte si l'erreur relative est inférieure à 0.001.} |
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73 | |||
23 | reyssat | 74 | :Le texte qui explique ce qu'il faut faire. |
15131 | lemaire | 75 | |
23 | reyssat | 76 | $embraced_randitem |
77 | \text{explain= |
||
78 | Un vêtement de mode coûte \x euros en temps normal dans un magasin. Pendant |
||
79 | la période de solde, le magasin affiche une baisse de \y pourcents sur la |
||
80 | pièce. Quel est le prix soldé (en euros) ? |
||
81 | } |
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15131 | lemaire | 82 | |
5797 | bpr | 83 | :Mise en aléatoire par des accolades emboitables |
84 | $embraced_randitem |
||
15131 | lemaire | 85 | \text{accolade=item(1,1. oui, |
86 | 2. non)} |
||
23 | reyssat | 87 | |
15131 | lemaire | 88 | : Solution |
89 | Texte qui apparait en dessous de l'analyse de la réponse envoyé par l'apprenant et |
||
90 | (l'enseignant qui utilisera cet exercice peut décider ou non de faire apparaitre ce texte). |
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91 | \text{textsol=} |
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92 | |||
23 | reyssat | 93 | :%% Calculs à ne pas modifier |
5797 | bpr | 94 | \text{accolade=wims(word 1 of \accolade)} |
15131 | lemaire | 95 | \text{explain=\accolade=1. ?wims(embraced randitem \explain)} |
96 | \text{marge=wims(word 1 of \marge)} |
||
97 | \if{\marge=1.} |
||
98 | {\text{format=numexp} |
||
99 | } |
||
100 | {\text{format=range} |
||
101 | \if{\marge=2.}{\real{ecart=\erreur*\ans}}{\real{ecart=\erreur}} |
||
102 | \real{ansmin=\ans-\ecart} |
||
103 | \real{ansmax=\ans+\ecart} |
||
104 | \text{ans=\ansmin,\ansmax,\ans} |
||
105 | } |
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23 | reyssat | 106 | :%%%%%%%%%%%%% Maintenant l'énoncé en code html. %%%%%%%%%%%%%%%%%%%% |
107 | |||
108 | ::Vous n'avez pas besoin de modifier ceci en général. |
||
109 | |||
15131 | lemaire | 110 | \statement{\explain |
111 | \if{\instruction notsametext}{<div class="wims_instruction">\instruction</div>} |
||
112 | } |
||
23 | reyssat | 113 | |
114 | :%%%%%%%%%%%%% Rien à modifier ci-après. %%%%%%%%%%%%%%%%%5 |
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115 | |||
15131 | lemaire | 116 | \answer{Réponse}{\ans}{type=\format} |
117 | \if{\textsol notsametext}{ |
||
118 | \solution{\textsol} |
||
119 | } |
||
13491 | bpr | 120 | \latex{ |
13511 | bpr | 121 | \begin{statement} |
15131 | lemaire | 122 | \explain\newline |
123 | \textit{\instruction} |
||
13511 | bpr | 124 | \end{statement} |
15131 | lemaire | 125 | \begin{solution} |
126 | \textsol |
||
127 | \end{solution} |
||
13491 | bpr | 128 | } |