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20 | reyssat | 1 | !if $module_language=fr |
2 | Les étudiants peuvent les utiliser comme un outil d'entrainement pour mieux |
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3 | mémoriser le cours, et les enseignants peuvent les mettre dans une feuille |
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4 | de travail avec le chronomètre activé, pour exiger de la rapidité des |
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5 | réponses. |
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6 | !exit |
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7 | !endif |
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9 | !if $module_language=nl |
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10 | Leerlingen kunnen dit gebruiken als een hulpmiddel om de |
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11 | lesstof beter te onthouden, |
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12 | terwijl Leraren ze in een werkblad met een geactiveerde |
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13 | tijdlimiet kunnen verwerken, om zo de reactiesnelheid te testen |
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14 | !exit |
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15 | !endif |
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16 | |||
17 | !if $module_language=es |
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18 | Los estudiantes pueden utilizar estos ejercicios como una |
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19 | herramienta de entrenamiento para memorizar mejor el tema, mientras que |
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20 | los profesores pueden integrarlos en una hoja de |
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21 | trabajo con el cronómetro activado, para comprobar la rapidez en las |
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22 | respuestas. |
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23 | !exit |
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24 | !endif |
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25 | |||
26 | !if $module_language=it |
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27 | Gli studenti possono utilizzare questi esercizi per allenarsi a |
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28 | memorizzare meglio la lezione; i docenti possono inserirli in una |
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29 | esercitazione a tempo, per verificare la prontezza delle risposte. |
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30 | !exit |
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31 | !endif |
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32 | |||
33 | Students may use them as a training tool for a better memorization of the lesson, |
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34 | while teachers may put them into a work sheet with activated time limit, so that |
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35 | proficiency can be tested. |