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| 2 | <b>Partage du compte d'enseignant</b>. |
2 | <b>Partage du compte d'enseignant</b>. |
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| 4 | Si vous préparez à |
4 | Si vous vous préparez à |
| 5 | !href cmd=help&special_parm=neighbor partager |
5 | !href cmd=help&special_parm=neighbor partager |
| 6 | le compte d'enseignant avec d'autres classes, veuillez tenir compte que |
6 | le compte d'enseignant avec d'autres classes, veuillez tenir compte que |
| 7 | les risques de sécurité seront aussi partagés. |
7 | les risques de sécurité seront aussi partagés. |
| 8 | <p> |
8 | <p> |
| 9 | Si toutes les classes appartiennent à un même enseignant physique (vous), |
9 | Si toutes les classes appartiennent à un même enseignant physique (vous), |
| 10 | partager le compte d'enseignant représente l'avantage que pour changer votre |
10 | partager le compte d'enseignant représente l'avantage que pour changer votre |
| 11 | mot de passe d'enseignant, il vous suffit de le changer une fois (dans |
11 | mot de passe d'enseignant, il vous suffit de le changer une fois (dans |
| 12 | n'importe quelle classe du partage). Ceci vous permettra de changer le mot |
12 | n'importe quelle classe du partage). Ceci vous permettra de changer le mot |
| 13 | de passe plus souvent, donc vos classes seront plus |
13 | de passe plus souvent, donc vos classes seront plus sûres. Vous devez quand |
| 14 | même avoir la conscience que des classes multiples avec le même mot de passe |
14 | même avoir la conscience que des classes multiples avec le même mot de passe |
| 15 | d'enseignant multiplient le risque de sécurité par le nombre de classes. Une |
15 | d'enseignant multiplient le risque de sécurité par le nombre de classes. Une |
| 16 | intrusion dans l'une des classes peut endommager toutes les classes dans le |
16 | intrusion dans l'une des classes peut endommager toutes les classes dans le |
| 17 | partage, une situation qui s'est déjà produite dans un environnement |
17 | partage, une situation qui s'est déjà produite dans un environnement |
| 18 | d'enseignement. |
18 | d'enseignement. |