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25 | asignar una calificación manual para esta tarea. |
25 | asignar una calificación manual para esta tarea. |
26 | </li></ul> |
26 | </li></ul> |
27 | Esta actividad utiliza gran parte de la capacidad de almacenamiento del aula. |
27 | Esta actividad utiliza gran parte de la capacidad de almacenamiento del aula. |
28 | </li> |
28 | </li> |
29 | <li><b>$(name_type_list[3])</b>: |
29 | <li><b>$(name_type_list[3])</b>: |
30 | Le permite construir un conjunto de zonas de respuesta con |
30 | Le permite construir un conjunto de zonas de respuesta con |
31 | texto o diferentes applets. Los applets disponibles son: |
31 | texto o diferentes applets. Los applets disponibles son: |
32 |
|
32 | <ul> |
33 |
|
33 | <li>Área de texto.</li> |
34 |
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34 | <li>Repositorio de archivos. |
35 |
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35 | !if $conf_nofile=yes |
36 |
|
36 | <span style="color:grey">(deshabilitado en este servidor)</span> |
37 |
|
37 | !endif |
38 | </li> |
38 | </li> |
39 | <li>figura geogebra.</li> |
39 | <li>figura geogebra.</li> |
40 |
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40 | <li>serie de ejercicios wims.</li> |
41 |
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41 | </ul> |
42 |
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42 | Cada participante hace su composición |
43 |
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43 | (en las diferentes áreas). el maestro puede |
44 |
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44 | <ul><li>ver las composiciones de cada participante; |
45 |
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45 | </li><li>lanzar una solución global; |
46 |
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46 | </li><li>asignar una calificación manual para esta tarea. |
47 | </li></ul> |
47 | </li></ul> |
48 | </li> |
48 | </li> |
49 | </ul> |
49 | </ul> |
50 | !exit |
50 | !exit |
51 | 51 | ||
52 | :sizelimitfile |
52 | :sizelimitfile |
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69 | !exit |
69 | !exit |
70 | 70 | ||
71 | :datedeadline |
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72 | <h2> Fecha en la que el participante debe devolver su copia. </h2> |
72 | <h2> Fecha en la que el participante debe devolver su copia. </h2> |
73 | <ul> |
73 | <ul> |
74 | <li> |
74 | <li>Cuando la tarea libre es del tipo <span class = "wims_code_words"> $(name_type_list[2]) |
75 | </span> o <span class = "wims_code_words">$(name_type_list[3]) </span>, la interfaz para depositar |
75 | </span> o <span class = "wims_code_words">$(name_type_list[3]) </span>, la interfaz para depositar |
76 | copias está activada antes de la fecha y siempre que el estado de la asignación libre sea |
76 | copias está activada antes de la fecha y siempre que el estado de la asignación libre sea |
77 | <span class="wims_code_words">Activo</span>. |
77 | <span class="wims_code_words">Activo</span>. |
78 | </li><li> |
78 | </li><li> |
79 | Una vez pasada esta fecha, el profesor podrá descargar las copias |
79 | Una vez pasada esta fecha, el profesor podrá descargar las copias |
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87 | :datetimesoldate |
87 | :datetimesoldate |
88 | <h2> Fecha a partir de la cual los elementos de corrección estarán disponibles |
88 | <h2> Fecha a partir de la cual los elementos de corrección estarán disponibles |
89 | para su descarga por parte de los participantes.</h2> |
89 | para su descarga por parte de los participantes.</h2> |
90 | <ul> |
90 | <ul> |
91 | <li> |
91 | <li>Los archivos de soluciones comunes se pueden agregar, modificar o eliminar en cualquier momento. </li> |
92 | <li> |
92 | <li>Los participantes también pueden, después de esta fecha, cargar su copia |
93 | corregida una vez que el maestro de la clase haya enviado todas las correcciones de copia |
93 | corregida una vez que el maestro de la clase haya enviado todas las correcciones de copia |
94 | y siempre que el estado de la tarea libre permanezca activo. </li> |
94 | y siempre que el estado de la tarea libre permanezca activo. </li> |
95 | <li> Cuando el estado ha expirado, los participantes ya no pueden descargar |
95 | <li> Cuando el estado ha expirado, los participantes ya no pueden descargar |
96 | su copia corregida, sino solo los archivos de declaraciones y respuestas comunes |
96 | su copia corregida, sino solo los archivos de declaraciones y respuestas comunes |
97 | a todos (independientemente de la fecha de lanzamiento de la solución). </li> |
97 | a todos (independientemente de la fecha de lanzamiento de la solución). </li> |
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122 | </li> |
122 | </li> |
123 | </ul> |
123 | </ul> |
124 | Cada parte se divide en una serie de áreas. Hay cuatro tipos |
124 | Cada parte se divide en una serie de áreas. Hay cuatro tipos |
125 | de zona (tanto para el enunciado como para las respuestas de los participantes): |
125 | de zona (tanto para el enunciado como para las respuestas de los participantes): |
126 | <ul> |
126 | <ul> |
127 | <li><b> |
127 | <li><b>geogebra</b> Muestra un subprograma interactivo de Geogebra. </li> |
128 | <li><b> |
128 | <li><b>texto</b> un área de entrada de texto. Se aceptan etiquetas HTML. |
129 | Puede escribir fórmulas matemáticas colocándolas entre \( y ). <br/> |
129 | Puede escribir fórmulas matemáticas colocándolas entre \( y ). <br/> |
130 | Por ejemplo, \(\sqrt{2}) generará |
130 | Por ejemplo, \(\sqrt{2}) generará |
131 | !insmath \sqrt{2} |
131 | !insmath \sqrt{2} |
132 | . |
132 | . |
133 | </li> |
133 | </li> |
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213 | :zonewimsexo |
213 | :zonewimsexo |
214 | La descripción de los campos a completar para este tipo de zona: |
214 | La descripción de los campos a completar para este tipo de zona: |
215 | <ul> |
215 | <ul> |
216 | <li><b>Título:</b> el título de la zona. Si este campo permanece vacío, se generará un título automático.</li> |
216 | <li><b>Título:</b> el título de la zona. Si este campo permanece vacío, se generará un título automático.</li> |
217 | <li><b>Descripción:</b> una descripción del área que puede contener |
217 | <li><b>Descripción:</b> una descripción del área que puede contener |
218 | instrucciones específicas (se mostrará con el estilo css |
218 | instrucciones específicas (se mostrará con el estilo css |
219 | <span class="wims_code_words">freeworkdesczone</span>).</li> |
219 | <span class="wims_code_words">freeworkdesczone</span>).</li> |
220 | <li><b>Contenido del área</b> una tabla presenta la lista de ejercicios a procesar. La adición de ejercicios se realiza por el |
220 | <li><b>Contenido del área</b> una tabla presenta la lista de ejercicios a procesar. La adición de ejercicios se realiza por el |
221 | mismo método que para las hojas de ejercicios (usando el motor de búsqueda de recursos). |
221 | mismo método que para las hojas de ejercicios (usando el motor de búsqueda de recursos). |
222 | </li></ul> |
222 | </li></ul> |
223 | !exit |
223 | !exit |