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2 | !let help_isread=yes |
2 | !let help_isread=yes |
- | 3 | !if $wims_read_parm!=$empty |
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- | 4 | !goto $wims_read_parm |
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- | 5 | !endif |
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3 | <p> |
6 | <p> |
4 | El cuaderno de competencias permite obtener una rejilla de lectura sintética del conjunto |
7 | El cuaderno de competencias permite obtener una rejilla de lectura sintética del conjunto |
5 | del trabajo tenido en cuenta de los alumnos de la clase. |
8 | del trabajo tenido en cuenta de los alumnos de la clase. |
6 | < br> El cuaderno consta como máximo de competencias ( $maxcomp.) cada una de sus competencias |
9 | < br> El cuaderno consta como máximo de competencias ( $maxcomp.) cada una de sus competencias |
7 | puede poseer varios grados (hasta $maxpalier.). |
10 | puede poseer varios grados (hasta $maxpalier.). |
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30 | <li> |
33 | <li> |
31 | !insmath \delta_i |
34 | !insmath \delta_i |
32 | vale 1 si la hoja <i> i</i> no está en la lista de las hojas desactivadas para el cálculo del nivel de adquisición de los grados y <i>0</i> si no. </li> |
35 | vale 1 si la hoja <i> i</i> no está en la lista de las hojas desactivadas para el cálculo del nivel de adquisición de los grados y <i>0</i> si no. </li> |
33 | <li> NM(a) vale <i> 1</i> si y es superior a la nota mínima para considerar que se adquiere una serie y <i> 0</i> si no (fijar la nota mínima a <i>0</i> neutraliza esta opción.</li> |
36 | <li> NM(a) vale <i> 1</i> si y es superior a la nota mínima para considerar que se adquiere una serie y <i> 0</i> si no (fijar la nota mínima a <i>0</i> neutraliza esta opción.</li> |
34 | </ul> |
37 | </ul> |
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- | 41 | :color |
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- | 42 | Pour chaque couleur vous pouvez définir un texte qui sera affichée dans la légende colorée en début de chaque tableau de compétences (pour les élèves et le supervisor). |
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- | 44 | Les couleurs se retrouvant sans texte sont affichées avec la plage de pourcentage de réussite auxquelles elles correspondent. |
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- | 45 | <br\> |
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- | 46 | En cas de l'utilisation des couleurs de la classe (et non celles du livret), la légende colorée est automatiquement affectée de la plage de pourcentage de réussite correspondante. |
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