Rev 6147 | Rev 9565 | Go to most recent revision | Show entire file | Ignore whitespace | Details | Blame | Last modification | View Log | RSS feed
Rev 6147 | Rev 9251 | ||
---|---|---|---|
Line 4... | Line 4... | ||
4 | !let help_isread=yes |
4 | !let help_isread=yes |
- | 5 | <p> |
|
5 | Le livret de compétences permet d'obtenir une grille de lecture synthétique de l'ensemble |
6 | Le livret de compétences permet d'obtenir une grille de lecture synthétique de l'ensemble |
6 | du travail noté des élèves de la classe. |
7 | du travail noté des élèves de la classe. |
7 | Le livret se compose de compétences (au maximum $maxcomp) chacune de ses compétences |
8 | Le livret se compose de compétences (au maximum $maxcomp) chacune de ses compétences |
8 | peut posséder plusieurs paliers (jusqu'à $maxpalier). |
9 | peut posséder plusieurs paliers (jusqu'à $maxpalier). |
9 | <p>< |
10 | </p><p> |
10 | 11 | ||
11 | Pour chaque palier, l'enseignant peut définir la liste des séries d'exercices de |
12 | Pour chaque palier, l'enseignant peut définir la liste des séries d'exercices de |
12 | la classe pour lesquels le score va intervenir dans le calcul du niveau d'acquisition du palier. |
13 | la classe pour lesquels le score va intervenir dans le calcul du niveau d'acquisition du palier. |
13 | <p>< |
14 | </p><p> |
14 | 15 | ||
15 | L'enseignant de la classe peut décider que les scores de certaines feuilles |
16 | L'enseignant de la classe peut décider que les scores de certaines feuilles d'exercices |
16 | ne comptent pas dans le calcul du degré d'acquisition des paliers du livret de compétences |
17 | ne comptent pas dans le calcul du degré d'acquisition des paliers du livret de compétences |
17 | (cela permet de conserver les données pédagogiques d'une année sur l'autre |
18 | (cela permet de conserver les données pédagogiques d'une année sur l'autre |
18 | tout en permettant de commencer à valider certaines compétences).<p> |
19 | tout en permettant de commencer à valider certaines compétences).<p> |
19 | 20 | ||
20 | Le calcul du niveau d'acquisition est effectué de la façon suivante : |
21 | Le calcul du niveau d'acquisition est effectué de la façon suivante : |
21 | < |
22 | <div class="wimscenter"> |
22 | !insmath 10 \times \frac{\sum_{i=1}^{N} NM(x_{L[i;1],L[i;2]})}{\sum_{i=1}^{N} \delta_{L[i;1]}} |
23 | !insmath 10 \times \frac{\sum_{i=1}^{N} NM(x_{L[i;1],L[i;2]})}{\sum_{i=1}^{N} \delta_{L[i;1]}} |
23 | </ |
24 | </div> |
24 | où |
25 | où |
25 | <ul> |
26 | <ul> |
26 | <li> <i>N</i> est le nombre de séries d'exercices intervenant dans le palier.</li> |
27 | <li> <i>N</i> est le nombre de séries d'exercices intervenant dans le palier.</li> |
27 | <li> <i>L</i> est la liste des séries d'exercices intervenant dans le palier. |
28 | <li> <i>L</i> est la liste des séries d'exercices intervenant dans le palier. |
28 | Chaque élément de la liste contient le numéro de feuille (noté L[i;1]) et |
29 | Chaque élément de la liste contient le numéro de feuille (noté L[i;1]) et |
29 | le numéro de la série d'exercices dans la feuille (noté L[i;2]). |
30 | le numéro de la série d'exercices dans la feuille (noté L[i;2]). |
30 | <li> |
31 | </li><li> |
31 | !insmath X_{i,j} |
32 | !insmath X_{i,j} |
32 | est la note de qualité de la série d'exercices <i>j</i> de la feuille <i>i</i>. |
33 | est la note de qualité de la série d'exercices <i>j</i> de la feuille <i>i</i>. |
33 | <li> |
34 | </li><li> |
34 | !insmath \delta_i |
35 | !insmath \delta_i |
35 | vaut 1 si la feuille <i>i</i> n'est pas dans la liste des feuilles désactivées |
36 | vaut 1 si la feuille <i>i</i> n'est pas dans la liste des feuilles désactivées |
36 | pour le calcul du niveau d'acquisition des paliers et <i>0</i> sinon.</li> |
37 | pour le calcul du niveau d'acquisition des paliers et <i>0</i> sinon.</li> |
37 | <li> NM(a) vaut <i>1</i> si <i>a</i> est supérieur à la note minimale pour considérer |
38 | <li> NM(a) vaut <i>1</i> si <i>a</i> est supérieur à la note minimale pour considérer |
38 | qu'une série est acquise et <i>0</i> sinon (fixer la note minimale à <i>0</i> neutralise cette option). |
39 | qu'une série est acquise et <i>0</i> sinon (fixer la note minimale à <i>0</i> neutralise cette option). |
- | 40 | </li> |
|
39 | </ul> |
41 | </ul> |
40 | <p> |
42 | <p> |
41 | <b><u>Remarque</u></b>: Si vous changez le statut d'une feuille |
43 | <b><u>Remarque</u></b>: Si vous changez le statut d'une feuille d'exercices |
42 | (passage de "en préparation" au mode "Active"), |
44 | (passage de "en préparation" au mode "Active"), |
43 | les participants de la classes devront quitter le livret de compétences |
45 | les participants de la classes devront quitter le livret de compétences |
44 | pour que les changements soient pris en compte. |
46 | pour que les changements soient pris en compte. |
45 | Les niveaux d'acquisition qui seront affichés entre le moment où |
47 | Les niveaux d'acquisition qui seront affichés entre le moment où |
46 | l'enseignant a modifié le statut d'une feuille et le moment |
48 | l'enseignant a modifié le statut d'une feuille et le moment |
47 | où le participant quitte le livret ne correspondront plus à rien !! |
49 | où le participant quitte le livret ne correspondront plus à rien !! |