Rev 3197 | Rev 6147 | Go to most recent revision | Show entire file | Ignore whitespace | Details | Blame | Last modification | View Log | RSS feed
Rev 3197 | Rev 4036 | ||
---|---|---|---|
Line 4... | Line 4... | ||
4 | !let help_isread=yes |
4 | !let help_isread=yes |
5 | Het vaardigheden overzicht geeft een configureerbaar |
5 | Het vaardigheden overzicht geeft een configureerbaar totaalbeeld van het niveau van een klas. |
6 | 6 | ||
7 | Per periode kan de docent een lijst met oefeningen aangeven, waaruit dan met de behaalde scores |
7 | Per periode kan de docent een lijst met oefeningen aangeven, waaruit dan met de behaalde scores |
8 | een |
8 | een vaardigheidsniveau kan worden berekend. |
9 | <p> |
9 | <p> |
10 | Ook kan de docent besluiten sommige werkbladen niet te laten meetellen voor het |
10 | Ook kan de docent besluiten sommige werkbladen niet te laten meetellen voor het bepalen van het vaardigheidsniveau. |
11 | Het is mogelijk deze data gedurende meerdere jaren te vervolgen. |
11 | Het is mogelijk deze data gedurende meerdere jaren te vervolgen. |
12 | 12 | ||
13 | Het |
13 | Het vaardigheidsniveau wordt berekend met : |
14 | <center> |
14 | <center> |
15 | !insmath 10 \times \frac{\sum_{i=1}^{N} NM(x_{L[i;1],L[i;2]})}{\sum_{i=1}^{N} \delta_{L[i;1]}} |
15 | !insmath 10 \times \frac{\sum_{i=1}^{N} NM(x_{L[i;1],L[i;2]})}{\sum_{i=1}^{N} \delta_{L[i;1]}} |
16 | </center> |
16 | </center> |
17 | waarin |
17 | waarin |
18 | <ul> |
18 | <ul> |
19 | <li> <i>N</i> is het aantal oefeningen is een |
19 | <li> <i>N</i> is het aantal oefeningen is een periode.</li> |
20 | <li> <i>L</i> is de lijst van werkbladen gedurende een periode. Elk element van deze lijst bevat het werkblad nummer (aangegeven door L[i;1]) en het nummer van de oefening in het werkblad (aangegeven door L[i;2]).</li> |
20 | <li> <i>L</i> is de lijst van werkbladen gedurende een periode. Elk element van deze lijst bevat het werkblad nummer (aangegeven door L[i;1]) en het nummer van de oefening in het werkblad (aangegeven door L[i;2]).</li> |
21 | <li> |
21 | <li> |
22 | !insmath X_{i,j} |
22 | !insmath X_{i,j} |
23 | is de kwaliteit voor serie oefeningen <i>j</i> van werkblad <i>i</i>.</li> |
23 | is de kwaliteit voor serie oefeningen <i>j</i> van werkblad <i>i</i>.</li> |
24 | <li> |
24 | <li> |
25 | !insmath \delta_i is 1 als het werkblad <i>i</i> niet is gedeactiveerd boor de berekening van het vaardigheids niveau per periode. Een werkblad dat is gedeactiveerd heeft waarde <i>0</i>. |
25 | !insmath \delta_i is 1 als het werkblad <i>i</i> niet is gedeactiveerd boor de berekening van het vaardigheids niveau per periode. Een werkblad dat is gedeactiveerd heeft waarde <i>0</i>. |
26 | <li> NM(a) is <i>1</i> als <i>a</i> groter is dan de minimaal vereiste score ; anders <i>0</i> (zet deze minimale score op <i>0</i> om deze optie ongedaan te maken)</li> |
26 | <li> NM(a) is <i>1</i> als <i>a</i> groter is dan de minimaal vereiste score ; anders <i>0</i> (zet deze minimale score op <i>0</i> om deze optie ongedaan te maken)</li> |
27 | </ul> |
27 | </ul> |
28 | <p> |
28 | <p> |
29 | <b><u>Opmerking</u></b>: |
29 | <b><u>Opmerking</u></b>: |
30 | Als de status van een werkblad wordt veranderd moeten er op dat moment geen leerlingen met de |
30 | Als de status van een werkblad wordt veranderd moeten er op dat moment geen leerlingen met de vaardighedenboekje bezig zijn. |