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| 2 | Uno de los principales tipos de actividades de WIMS son los ejercicios |
3 | Uno de los principales tipos de actividades de WIMS son los ejercicios |
| 3 | interactivos. |
4 | interactivos. |
| 4 | <p> |
5 | <p> |
| 5 | Estos ejercicios pueden ser de varios estilos. Por ejemplo, |
6 | Estos ejercicios pueden ser de varios estilos. Por ejemplo, |
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| 8 | según la distancia entre el punto donde ha pinchado y la posición |
9 | según la distancia entre el punto donde ha pinchado y la posición |
| 9 | correcta; |
10 | correcta; |
| 10 | !href target=wims_demo module=H6/geometry/coincfree.es Coincidencia funcional |
11 | !href target=wims_demo module=H6/geometry/coincfree.es Coincidencia funcional |
| 11 | le presenta una curva y le pide a usted que introduzca una función que |
12 | le presenta una curva y le pide a usted que introduzca una función que |
| 12 | corresponda a la curva de la forma más precisa posible, permitiéndole |
13 | corresponda a la curva de la forma más precisa posible, permitiéndole |
| 13 | varios ensayos; |
14 | varios ensayos; |
| 14 | !href target=wims_demo module=U1/analysis/graphder.es Gráfica de la derivada |
15 | !href target=wims_demo module=U1/analysis/graphder.es Gráfica de la derivada |
| 15 | le proporciona la gráfica de una función y le pide que reconozca la de |
16 | le proporciona la gráfica de una función y le pide que reconozca la de |
| 16 | la derivada de la función; |
17 | la derivada de la función; |
| 17 | !href target=wims_demo module=H6/analysis/scenarineq.es Sobre desigualdades |
18 | !href target=wims_demo module=H6/analysis/scenarineq.es Sobre desigualdades |
| 18 | presenta un argumento comentado paso por paso y le pide que descubra los |
19 | presenta un argumento comentado paso por paso y le pide que descubra los |
| 19 | pasos erróneos; |
20 | pasos erróneos; |
| 20 | !href target=wims_demo module=H6/algebra/decrypt.es Descifrar |
21 | !href target=wims_demo module=H6/algebra/decrypt.es Descifrar |
| 21 | muestra un mensaje cifrado y le permite recuperarlo mediante experimentos |
22 | muestra un mensaje cifrado y le permite recuperarlo mediante experimentos |
| 22 | paso a paso; etc. |
23 | paso a paso; etc. |
| 23 | <p> |
24 | </p><p> |
| 24 | Hay muchos paquetes de ejercicios OEF (Formato Abierto de Ejercicios), |
25 | Hay muchos paquetes de ejercicios OEF (Formato Abierto de Ejercicios), |
| 25 | cada uno de los cuales recoge varios ejercicios tradicionales más sobre |
26 | cada uno de los cuales recoge varios ejercicios tradicionales más sobre |
| 26 | un tema dado. Es posible elegir selectivamente un subconjunto de los |
27 | un tema dado. Es posible elegir selectivamente un subconjunto de los |
| 27 | ejercicios de cada paquete para trabajar en ellos. Los enseñantes pueden |
28 | ejercicios de cada paquete para trabajar en ellos. Los enseñantes pueden |
| 28 | también |
29 | también |
| 29 | !href module=$module&chapter=4&open=$open,4_oef#oef crear |
30 | !href module=$module&chapter=4&open=$open,4_oef#oef crear |
| 30 | sus propios ejercicios OEF directamente en línea. |
31 | sus propios ejercicios OEF directamente en línea. |
| 31 | <p> |
32 | </p><p> |
| 32 | La mayor parte de los ejercicios interactivos de WIMS pueden configurarse |
33 | La mayor parte de los ejercicios interactivos de WIMS pueden configurarse |
| 33 | con distintos estilos y niveles de dificultad. La configuración de los |
34 | con distintos estilos y niveles de dificultad. La configuración de los |
| 34 | ejercicios se realiza en una página de introducción, de manera que, |
35 | ejercicios se realiza en una página de introducción, de manera que, |
| 35 | una vez que se ha comenzado a trabajar en el ejercicio, el nivel de |
36 | una vez que se ha comenzado a trabajar en el ejercicio, el nivel de |
| 36 | dificultad no varíe. |
37 | dificultad no varíe. |
| 37 | <p> |
38 | </p><p> |
| 38 | Esta característica es importante porque los ejercicios de WIMS tienen |
39 | Esta característica es importante porque los ejercicios de WIMS tienen |
| 39 | un alto grado de repetibilidad. Puede encargarse el mismo ejercicio |
40 | un alto grado de repetibilidad. Puede encargarse el mismo ejercicio |
| 40 | una y otra vez, y en cada ocasión se obtendrá uno con diferentes |
41 | una y otra vez, y en cada ocasión se obtendrá uno con diferentes |
| 41 | parámetros. Por un lado, esto le permite practicar repetidamente el |
42 | parámetros. Por un lado, esto le permite practicar repetidamente el |
| 42 | ejercicio hasta lograr una comprensión suficientemente buena; por otro |
43 | ejercicio hasta lograr una comprensión suficientemente buena; por otro |
| 43 | lado, cuando muchos alumnos trabajan unos al lado de otros en el mismo |
44 | lado, cuando muchos alumnos trabajan unos al lado de otros en el mismo |
| 44 | ejercicio (por ejemplo en una sala de ordenadores), el riesgo de copia |
45 | ejercicio (por ejemplo en una sala de ordenadores), el riesgo de copia |
| 45 | se reduce al mínimo. |
46 | se reduce al mínimo. |
| 46 | <p> |
47 | </p><p> |
| 47 | Cuando se acaba un ejercicio, WIMS le atribuye una puntuación según |
48 | Cuando se acaba un ejercicio, WIMS le atribuye una puntuación según |
| 48 | el grado de éxito. La puntuación va de 0 (fracaso total) a 10 (pleno |
49 | el grado de éxito. La puntuación va de 0 (fracaso total) a 10 (pleno |
| 49 | éxito). Si usted está inscrito como miembro de una clase y trabaja en |
50 | éxito). Si usted está inscrito como miembro de una clase y trabaja en |
| 50 | un ejercicio como una de las tareas encomentadas por el profesor, esta |
51 | un ejercicio como una de las tareas encomentadas por el profesor, esta |
| 51 | puntuación queda registrada en el servidor. El servidor puede procesar |
52 | puntuación queda registrada en el servidor. El servidor puede procesar |
| 52 | la puntuación de cada participante y presentarla al profesor de diferentes |
53 | la puntuación de cada participante y presentarla al profesor de diferentes |
| 53 | maneras, en tiempo real. |
54 | maneras, en tiempo real. |
| 54 | <p> |
55 | </p><p> |
| 55 | Note que algunos ejercicios pueden organizarse en ``sesiones'' compuestas |
56 | Note que algunos ejercicios pueden organizarse en ``sesiones'' compuestas |
| 56 | por un número dado de preguntas. En este caso sólo se asignará una |
57 | por un número dado de preguntas. En este caso sólo se asignará una |
| 57 | puntuación al final de la sesión (no tras cada pregunta), normalmente |
58 | puntuación al final de la sesión (no tras cada pregunta), normalmente |
| 58 | calculada según su grado de aciertos a todas las preguntas de la sesión |
59 | calculada según su grado de aciertos a todas las preguntas de la sesión |
| 59 | en su totalidad. Y el número de preguntas de una sesión |
60 | en su totalidad. Y el número de preguntas de una sesión |
| 60 | normalmente puede configurarse en la página de introducción. |
61 | normalmente puede configurarse en la página de introducción. |
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