Rev 5766 | Show entire file | Ignore whitespace | Details | Blame | Last modification | View Log | RSS feed
| Rev 5766 | Rev 13468 | ||
|---|---|---|---|
| Line -... | Line 1... | ||
| - | 1 | !set lang_exists=yes |
|
| 1 | 2 | ||
| 2 | De belangrijkste activiteit van de WIMS server is: de interactieve oefening. |
- | |
| 3 | <p> |
3 | <p> |
| - | 4 | De belangrijkste activiteit van de WIMS server is: de interactieve oefening. |
|
| - | 5 | </p><p> |
|
| 4 | Deze oefeningen zijn er in verschillende stijlen. Bijvoorbeeld, |
6 | Deze oefeningen zijn er in verschillende stijlen. Bijvoorbeeld, |
| 5 | !href target=wims_demo module=H5/geometry/gravshoot.en Gravity shoot |
7 | !href target=wims_demo module=H5/geometry/gravshoot.en Gravity shoot |
| 6 | vraagt je te klikken op een plaatje en geeft je een cijfer afhankelijk van de |
8 | vraagt je te klikken op een plaatje en geeft je een cijfer afhankelijk van de |
| 7 | afstand tussen je klik-coordinaten en de door de module berekende goede positie.<br/> |
9 | afstand tussen je klik-coordinaten en de door de module berekende goede positie.<br/> |
| 8 | !href target=wims_demo module=H6/geometry/coincfree.en Coincidence Freehand |
10 | !href target=wims_demo module=H6/geometry/coincfree.en Coincidence Freehand |
| 9 | geeft je een curve en vraagt je -nadat je diverse tests hebt kunnen uitvoeren, |
11 | geeft je een curve en vraagt je -nadat je diverse tests hebt kunnen uitvoeren, |
| 10 | het functievoorschrift in te vullen.<br/> |
12 | het functievoorschrift in te vullen.<br/> |
| 11 | !href target=wims_demo module=U1/analysis/graphder.en Graphic derivative |
13 | !href target=wims_demo module=U1/analysis/graphder.en Graphic derivative |
| 12 | geeft je de grafiek van een functie en vraagt je de afgeleide van die functie te herkennen.<br/> |
14 | geeft je de grafiek van een functie en vraagt je de afgeleide van die functie te herkennen.<br/> |
| 13 | !href target=wims_demo module=H6/analysis/scenarineq.en Scenario of inequalities |
15 | !href target=wims_demo module=H6/analysis/scenarineq.en Scenario of inequalities |
| 14 | presents a step by step commented argument and asks you to find out |
16 | presents a step by step commented argument and asks you to find out |
| 15 | erroneous steps.<br/> |
17 | erroneous steps.<br/> |
| 16 | !href target=wims_demo module=H6/algebra/decrypt.en Decrypt |
18 | !href target=wims_demo module=H6/algebra/decrypt.en Decrypt |
| 17 | geeft je een decodeerde boodschap, en laat je dit stap voor stap door verschillende |
19 | geeft je een decodeerde boodschap, en laat je dit stap voor stap door verschillende |
| 18 | tests decoderen; enzovoorts |
20 | tests decoderen; enzovoorts |
| 19 | <p> |
21 | </p><p> |
| 20 | Er zijn zeer vele OEF (Open Exercise Format) verzamelingen; elke verzameling behandeld |
22 | Er zijn zeer vele OEF (Open Exercise Format) verzamelingen; elke verzameling behandeld |
| 21 | een aantal meer traditionele oefeningen over een bepaald thema.<br/> |
23 | een aantal meer traditionele oefeningen over een bepaald thema.<br/> |
| 22 | U kunt ook een subset uit deze verzamelingen gebruiken om aan te werken.<br/> |
24 | U kunt ook een subset uit deze verzamelingen gebruiken om aan te werken.<br/> |
| 23 | Docenten kunnen ook hun eigen OEF's direct online |
25 | Docenten kunnen ook hun eigen OEF's direct online |
| 24 | !href module=$module&chapter=4&open=$open,4_oef#oef maken. |
26 | !href module=$module&chapter=4&open=$open,4_oef#oef maken. |
| - | 27 | </p> |
|
| 25 | 28 | ||
| 26 | <p> |
29 | <p> |
| 27 | De meeste interactieve oefeningen op de WIMS server zijn uiterst configureerbaar |
30 | De meeste interactieve oefeningen op de WIMS server zijn uiterst configureerbaar |
| 28 | voor wat betreft aantal opdrachten, moeilijkheidsgraad, beoordings criteria enz.<br/> |
31 | voor wat betreft aantal opdrachten, moeilijkheidsgraad, beoordings criteria enz.<br/> |
| 29 | De configuratie verloopt via een speciale introductie-pagina, zodat een |
32 | De configuratie verloopt via een speciale introductie-pagina, zodat een |
| 30 | eenmaal ingestelde set parameters gedurende de gehele oefening constant blijft. |
33 | eenmaal ingestelde set parameters gedurende de gehele oefening constant blijft. |
| 31 | <p> |
34 | </p><p> |
| 32 | Dit is erg belangrijk omdat digitale WIMS oefeningen erg random zijn. U kunt |
35 | Dit is erg belangrijk omdat digitale WIMS oefeningen erg random zijn. U kunt |
| 33 | keer op keer dezelfde oefening opvragen en toch steeds een som verwachten met andere |
36 | keer op keer dezelfde oefening opvragen en toch steeds een som verwachten met andere |
| 34 | getallen of zelfs andere onderwerpen.<br/> |
37 | getallen of zelfs andere onderwerpen.<br/> |
| 35 | Dit betekent enerzijds dat een leerling zeer vaak met een bepaal probleemgebied kan oefenen, |
38 | Dit betekent enerzijds dat een leerling zeer vaak met een bepaal probleemgebied kan oefenen, |
| 36 | zonder dat de opdracht erg saai wordt, anderzijds dat leeringen niet bij elkaar op het beeldscherm |
39 | zonder dat de opdracht erg saai wordt, anderzijds dat leeringen niet bij elkaar op het beeldscherm |
| 37 | kunnen spieken. |
40 | kunnen spieken. |
| 38 | <p> |
41 | </p> |
| 39 | 42 | ||
| - | 43 | <p> |
|
| 40 | Wanneer een oefening wordt beeindigd, geeft de WIMS server een cijfer. |
44 | Wanneer een oefening wordt beeindigd, geeft de WIMS server een cijfer. |
| 41 | Afhankelijk van de kwaliteit een 0 voor niets goed, tot een 10 voor alles goed. |
45 | Afhankelijk van de kwaliteit een 0 voor niets goed, tot een 10 voor alles goed. |
| 42 | Wanneer U bent ingelogd als een leerling van een virtuele klas, dan wordt dit |
46 | Wanneer U bent ingelogd als een leerling van een virtuele klas, dan wordt dit |
| 43 | cijfer geregistreerd op de server. |
47 | cijfer geregistreerd op de server. |
| 44 | De server verwerkt deze cijfers en kan ze op diverse manieren presenteren |
48 | De server verwerkt deze cijfers en kan ze op diverse manieren presenteren |
| 45 | Ook kan de docent van een digiklas de oefening van zijn leeringen naspelen. |
49 | Ook kan de docent van een digiklas de oefening van zijn leeringen naspelen. |
| 46 | <p> |
50 | </p><p> |
| 47 | Opmerking: sommige oefeningen bestaan uit bundels van meerdere opdrachten. |
51 | Opmerking: sommige oefeningen bestaan uit bundels van meerdere opdrachten. |
| 48 | Een cijfer wordt dan pas aan het einde van de totale sessie gegeven, en niet na elke deel-vraag. |
52 | Een cijfer wordt dan pas aan het einde van de totale sessie gegeven, en niet na elke deel-vraag. |
| 49 | Het aantal vragen is instelbaar op de eerder genoemde introductie-pagina. |
53 | Het aantal vragen is instelbaar op de eerder genoemde introductie-pagina. |
| 50 | 54 | </p> |
|
| 51 | - | ||
| 52 | - | ||