Rev 689 | Show entire file | Ignore whitespace | Details | Blame | Last modification | View Log | RSS feed
| Rev 689 | Rev 13468 | ||
|---|---|---|---|
| Line -... | Line 1... | ||
| - | 1 | !set lang_exists=yes |
|
| - | 2 | ||
| - | 3 | wims_name_doch_transfer=$wims_name_doch_transfer<br/> |
|
| - | 4 | wims_name_doch_about=$wims_name_doch_about |
|
| - | 5 | ||
| - | 6 | <p> |
|
| 1 | Een virtuele klas is een ruimte (eigenlijk gewoon een directory structuur op een WIMS server) waar de leerling |
7 | Een virtuele klas is een ruimte (eigenlijk gewoon een directory structuur op een WIMS server) waar de leerling |
| 2 | onder begeleiding van een docent (ook wel genoemd supervisor,leraar) interactief |
8 | onder begeleiding van een docent (ook wel genoemd supervisor,leraar) interactief |
| 3 | lesmateriaal kan bestuderen, werkbladen kan maken voor een cijfer of een proefwerk kan |
9 | lesmateriaal kan bestuderen, werkbladen kan maken voor een cijfer of een proefwerk kan |
| 4 | maken. |
10 | maken. |
| 5 | <p> |
11 | </p><p> |
| 6 | Dit alles speelt zich af in het venster van een internet browser. |
12 | Dit alles speelt zich af in het venster van een internet browser. |
| 7 | Afhankelijk van Uw netwerk, op het internet of op een lokaal intra-netwerk. |
13 | Afhankelijk van Uw netwerk, op het internet of op een lokaal intra-netwerk. |
| 8 | Voor sommige oefeningen/modules is javascript en/of java vereist. |
14 | Voor sommige oefeningen/modules is javascript en/of java vereist. |
| 9 | Tegenwoordig wordt ook wel flash ingezet. |
15 | Tegenwoordig wordt ook wel flash ingezet. |
| 10 | Dit kan voor problemen met Uw browser zorgen. |
16 | Dit kan voor problemen met Uw browser zorgen. |
| 11 | Neem in deze gevallen kontact op met uw systeembeheerder. |
17 | Neem in deze gevallen kontact op met uw systeembeheerder. |
| 12 | 18 | </p> |
|
| 13 | <p> |
19 | <p> |
| 14 | Wanneer een virtuele klas is |
20 | Wanneer een virtuele klas is |
| 15 | !href module=$module&chapter=$chapter&open=$open,$(chapter)_creat#creat opgericht |
21 | !href module=$module&chapter=$chapter&open=$open,$(chapter)_creat#creat opgericht |
| 16 | door een docent, wordt deze automatisch de "supervisor" van deze klas, en kan nu lesmateriaal |
22 | door een docent, wordt deze automatisch de "supervisor" van deze klas, en kan nu lesmateriaal |
| 17 | verwerken in de klas. |
23 | verwerken in de klas. |
| 18 | <p> |
24 | </p><p> |
| 19 | Het -interactieve- lesmateriaal kan van diverse oorsprong zijn, bijvoorbeeld |
25 | Het -interactieve- lesmateriaal kan van diverse oorsprong zijn, bijvoorbeeld |
| 20 | !href module=$module&chapter=1&open=$open,1_exo#exo de |
26 | !href module=$module&chapter=1&open=$open,1_exo#exo de Createxo oefening |
| 21 | (in OEF ,het <b>O</b>nline <b>E</b>xercise <b>F</b>ormat) eventeel geheel |
27 | (in OEF ,het <b>O</b>nline <b>E</b>xercise <b>F</b>ormat) eventeel geheel |
| 22 | !href module=$module&chapter=4&open=$open,4_oef#oef zelfgemaakt |
28 | !href module=$module&chapter=4&open=$open,4_oef#oef zelfgemaakt |
| 23 | om daarna in werkbladen en/of proefwerken te worden verwerkt. |
29 | om daarna in werkbladen en/of proefwerken te worden verwerkt. |
| 24 | <p> |
30 | </p><p> |
| 25 | WIMS kiest random uit het door U geselecteerde materiaal. |
31 | WIMS kiest random uit het door U geselecteerde materiaal. |
| 26 | <p> |
32 | </p><p> |
| 27 | Een klas kan ook gebruik maken van een "discussie forum". |
33 | Een klas kan ook gebruik maken van een "discussie forum". |
| 28 | Deze voorziening heeft ook de mogelijkheid tot het invoeren van correct getypsette wiskundige formules [TeX syntax] |
34 | Deze voorziening heeft ook de mogelijkheid tot het invoeren van correct getypsette wiskundige formules [TeX syntax] |
| 29 | en heeft ook een zekere interactiviteit. |
35 | en heeft ook een zekere interactiviteit. |
| - | 36 | </p> |
|
| 30 | <p> |
37 | <p> |
| 31 | - | ||
| 32 | Planned for the future: |
38 | Planned for the future: |
| 33 | test sheets with sophisticated random exercise generation and work time |
39 | test sheets with sophisticated random exercise generation and work time |
| 34 | limitation will also be available. Software to analyze student performance |
40 | limitation will also be available. Software to analyze student performance |
| 35 | based on registered data on his/her work is under study. |
41 | based on registered data on his/her work is under study. |
| 36 | 42 | </p> |
|