Rev 11992 | Rev 12861 | Go to most recent revision | Show entire file | Ignore whitespace | Details | Blame | Last modification | View Log | RSS feed
Rev 11992 | Rev 12101 | ||
---|---|---|---|
Line 96... | Line 96... | ||
96 | </td><td>Pour avoir une note de $scoremax, il faut avoir tous les points |
96 | </td><td>Pour avoir une note de $scoremax, il faut avoir tous les points |
97 | demandés (100%) sans faire de faute (qualité=10).</td></tr> |
97 | demandés (100%) sans faire de faute (qualité=10).</td></tr> |
98 | $table_tr<td>5</td><td>$\($scoremax*$(list[6;])\) |
98 | $table_tr<td>5</td><td>$\($scoremax*$(list[6;])\) |
99 | </td><td></td></tr> |
99 | </td><td></td></tr> |
100 | $table_end |
100 | $table_end |
101 | - | ||
- | 101 | !read help/sheetscore.phtml |
|
102 | !else |
102 | !else |
103 | Pour cette feuille, votre enseignant a choisi le mode de calcul suivant |
103 | Pour cette feuille, votre enseignant a choisi le mode de calcul suivant |
104 | de la note. Le nombre de points requis est \(10n\). |
104 | de la note. Le nombre de points requis est \(10n\). |
105 | Pour chacun des exercices, on calcule |
105 | Pour chacun des exercices, on calcule |
106 | <ul> |
106 | <ul> |
Line 109... | Line 109... | ||
109 | \(i\) : la somme des scores plafonnée à \(10n\) |
109 | \(i\) : la somme des scores plafonnée à \(10n\) |
110 | que l'on divise par \(10n\) (indicateur de cumul) |
110 | que l'on divise par \(10n\) (indicateur de cumul) |
111 | !endif |
111 | !endif |
112 | !if $help_sw=1 |
112 | !if $help_sw=1 |
113 | la moyenne \(i\) des \(n\) meilleurs scores divisé par 10 (niveau de réussite) : |
113 | la moyenne \(i\) des \(n\) meilleurs scores divisé par 10 (niveau de réussite) : |
114 | si vos scores sont \(y_1\geq y_2\geq ... \geq y_p \) ordonnés par ordre |
114 | si vos scores sont \(y_1\geq y_2\geq ... \geq y_p \) ordonnés par ordre |
115 | décroissant : |
115 | décroissant : |
116 | \(i = (y_1+...+y_n)/(10n)\) si le nombre \(p\) de scores obtenus est supérieur à \(n\) |
116 | \(i = (y_1+...+y_n)/(10n)\) si le nombre \(p\) de scores obtenus est supérieur à \(n\) |
117 | et |
117 | et |
118 | \(i = (y_1+...+y_p)/(10n)) si le nombre \(p\) de scores obtenus est inférieur à \(n\). |
118 | \(i = (y_1+...+y_p)/(10n)) si le nombre \(p\) de scores obtenus est inférieur à \(n\). |
119 | !endif |
119 | !endif |
Line 136... | Line 136... | ||
136 | </li> |
136 | </li> |
137 | !endif |
137 | !endif |
138 | </ul> |
138 | </ul> |
139 | La note de la feuille est calculée à partir des moyennes pondérées |
139 | La note de la feuille est calculée à partir des moyennes pondérées |
140 | \(I) et \(Q) des \(i) et de \(q) de chaque exercice. |
140 | \(I) et \(Q) des \(i) et de \(q) de chaque exercice. |
- | 141 | ||
141 | !if $help_level>0 |
142 | !if $help_level>0 |
142 | Si la note de qualité est inférieure à 1 pour un exercice, |
143 | Si la note de qualité est inférieure à 1 pour un exercice, |
143 | l'indicateur \(i\) est mis à 0 pour cet exercice ; |
144 | l'indicateur \(i\) est mis à 0 pour cet exercice ; |
144 | si la note de qualité est comprise entre 1 et 2, |
145 | si la note de qualité est comprise entre 1 et 2, |
145 | l'indicateur \(i\) est divisé par 2. |
146 | l'indicateur \(i\) est divisé par 2. |
146 | - | ||
147 | !else |
147 | !else |
148 | Cependant, si vous avez eu trop d'échecs ou si vous avez |
148 | Cependant, si vous avez eu trop d'échecs ou si vous avez |
149 | essayé trop de fois l'exercice sans le terminer, cette note peut diminuer. |
149 | essayé trop de fois l'exercice sans le terminer, cette note peut diminuer. |
150 | Demandez à votre enseignant. |
150 | Demandez à votre enseignant. |
151 | !endif |
151 | !endif |
152 |
|
152 | <p> |
153 | - | ||
154 | La note de la feuille est calculée comme |
153 | La note de la feuille est calculée comme |
155 | <span class="bold">$scoremax $(list[$help_level+1;])</span>. |
154 | <span class="bold">$scoremax $(list[$help_level+1;])</span>. |
156 | </p> |
155 | </p> |
157 | !endif |
156 | !endif |