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2 | !set embraced_randitem=<p> |
2 | !set embraced_randitem=<p>\ |
3 | <b>Ce texte accepte la mise en aléatoire par des accolades emboitables :</b>\ |
3 | <b>Ce texte accepte la mise en aléatoire par des accolades emboitables :</b>\ |
4 | si vous mettez plusieurs mots (ou groupes de mots), séparés par des\ |
4 | si vous mettez plusieurs mots (ou groupes de mots), séparés par des\ |
5 | virgules, dans une paire d'accolades, ces mots seront tirés au hasard\ |
5 | virgules, dans une paire d'accolades, ces mots seront tirés au hasard\ |
6 | au moment où le texte est présenté aux élèves. Ce qui rendra le texte\ |
6 | au moment où le texte est présenté aux élèves. Ce qui rendra le texte\ |
7 | aléatoire. </p><p>\ |
7 | aléatoire. </p><p>\ |
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22 | Mise en aléatoire par des accolades emboitables</span> \ |
22 | Mise en aléatoire par des accolades emboitables</span> \ |
23 | sur <span class="tt">$wims_name_no</span>. |
23 | sur <span class="tt">$wims_name_no</span>. |
24 | 24 | ||
25 | !set name_random=Quelques exemples de génération de paramètres aléatoires :<ul>\ |
25 | !set name_random=Quelques exemples de génération de paramètres aléatoires :<ul>\ |
26 | <li>un entier compris entre 10 et 100 (inclusif) :\ |
26 | <li>un entier compris entre 10 et 100 (inclusif) :\ |
27 |
|
27 | <span class="tt wims_code_words">randint(10..100)</span>\ |
28 | </li><li>un entier multiple de 10 compris entre 10 et 1000 (inclusif) :\ |
28 | </li><li>un entier multiple de 10 compris entre 10 et 1000 (inclusif) :\ |
29 |
|
29 | <span class="tt wims_code_words">randint(1..100)*10</span>\ |
30 | </li><li>un nombre décimal compris entre 0 et 2 :\ |
30 | </li><li>un nombre décimal compris entre 0 et 2 :\ |
31 |
|
31 | <span class="tt wims_code_words">random(0..2)</span>\ |
32 | </li><li>un objet tiré au hasard parmi une liste :\ |
32 | </li><li>un objet tiré au hasard parmi une liste :\ |
33 |
|
33 | <span class="tt wims_code_words">randitem(a,b,c,10,100,mot,une phrase)</span>\ |
34 | </li></ul> |
34 | </li></ul> |
35 | 35 | ||
36 | !set name_detail_parm=Pour plus de détail sur le calcul des paramètres. |
36 | !set name_detail_parm=Pour plus de détail sur le calcul des paramètres. |
37 | 37 | ||
38 | !set image_help=< |
38 | !set image_help=<h4>Insertion d'images, d'audio ou de fichiers</h4>\ |
39 |
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39 | Il est possible d'insérer des images, des audios et aussi de mettre des fichiers téléchargeables\ |
40 | dans le module d'exercices de votre classe et d'autre part mettre le code html qui \ |
- | |
41 | permet d'afficher l'image. Le code d'insertion est\ |
- | |
42 | <pre><img src="\imagedir/nom_image"/></pre> et\ |
- | |
43 | où <span class="tt">nom_image</span> est le nom de l'image (y compris l'extension <span class="tt">.jpg</span>, <span class="tt">.png</span>,\ |
- | |
44 | ...) et <span class="tt wims_code_variable">\imagedir</span> représente le nom de code du répertoire où se trouve l'image.\ |
- | |
45 |
|
40 | dans la plupart des textes des modèles préparés (y compris dans la consigne). \ |
46 |
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41 | Vous pouvez commencer à créer votre exercice même si les fichiers ne sont pas encore chargés.\ |
47 | Une fois l'exercice mis dans la classe, suivez le lien \ |
42 | Une fois l'exercice mis dans la classe, suivez le lien \ |
48 | <span class="tt">Déposer un fichier</span> dans l'exercice ou <span class="tt">$wims_name_downloadbinary</span>\ |
43 | <span class="tt">Déposer un fichier</span> dans l'exercice ou <span class="tt">$wims_name_downloadbinary</span>\ |
49 |
|
44 | et chargez toutes les fichiers dont vous avez besoin. <br/>\ |
- | 45 | Si ce fichier doit apparaitre dans la consigne de l'exercice ou dans un feedback,\ |
|
- | 46 | copiez les codes html qui sont donnés,\ |
|
- | 47 | cliquez sur le lien <span class="tt">Retour,</span> puis sur le lien <span class="tt">Modifier le source</span>\ |
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- | 48 | afin de coller le code html à l'endroit souhaité (si le champ où vous voulez mettre ce\ |
|
- | 49 | code html dispose d'un éditeur de texte, commencez par désactiver l'éditeur avant de coller ce code).<br />\ |
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- | 50 | Par exemple, pour une image, le code d'insertion est de la forme :\ |
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- | 51 | <pre><img src="\imagedir/nom_image" alt="description" /></pre> \ |
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- | 52 | où <ul><li><span class="tt">nom_image</span> est le nom de l'image\ |
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- | 53 | (y compris l'extension <span class="tt">.jpg</span>, <span class="tt">.png</span>, ...),\ |
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- | 54 | </li><li> <span class="tt wims_code_variable">\imagedir</span> représente le nom de code\ |
|
- | 55 | du répertoire où se trouve l'image.\ |
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- | 56 | </li><li><span class="tt">description</span> doit être une description très courte de l'image\ |
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- | 57 | à destination des mal-voyants.\ |
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- | 58 | </li></ul>\ |
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50 |
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59 | Pour les images, il est recommandé de ne pas prendre des images trop grandes car plus longues à charger\ |
51 | lors de l'exécution de l'exercice |
60 | lors de l'exécution de l'exercice (réduire leur taille avant de les mettre dans le module de la classe).\ |
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54 | !set math_help= < |
62 | !set math_help= <h4>Insertion de formules mathématiques</h4>\ |
55 | Pour entrer des formules de mathématiques dans |
63 | Pour entrer des formules de mathématiques dans un texte, encadrez le code latex par \ |
56 | <span class="tt wims_code_variable">\(</span>\ |
64 | <span class="tt wims_code_variable">\(</span>\ |
57 | et\ |
65 | et\ |
58 | <span class="tt wims_code_variable">\)</span>.\ |
66 | <span class="tt wims_code_variable">\)</span>.\ |
59 | Par exemple,\ |
67 | Par exemple,\ |
60 | <pre>\( x^2+\frac{3}{2} \)</pre> |
68 | <pre>\( x^2+\frac{3}{2} \)</pre> |
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62 | !set oef_help= <div class="wims_smallremark">< |
70 | !set oef_help= <div class="wims_smallremark"><h4>Pour les plus avancés</h4>\ |
63 | il est possible dans la définition des paramètres d'utiliser \ |
71 | il est possible dans la définition des paramètres d'utiliser \ |
64 | la plupart des fonctions des exercices OEF.\ |
72 | la plupart des fonctions des exercices OEF.\ |
65 | </div> |
73 | </div> |
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- | 75 | !set credits_help=<h4>Références</h4>\ |
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67 |
|
76 | Vous pouvez utiliser le champ <span class="tt wims_code_words">$wims_name_credits</span> pour mettre\ |
68 | de brèves références, par exemple des images insérées dans l'exercice. |
77 | de brèves références, par exemple des images insérées dans l'exercice. |