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3 | if you put several words (or groups of words), separated by commas,\ |
3 | if you put several words (or groups of words), separated by commas,\ |
4 | within a pair of embraces, one of the words will be randomly drawn\ |
4 | within a pair of embraces, one of the words will be randomly drawn\ |
5 | at the time when the text is presented to students. This will add\ |
5 | at the time when the text is presented to students. This will add\ |
6 | randomness to your text. <p>\ |
6 | randomness to your text. <p>\ |
7 | For example, if you enter the text <p>\ |
7 | For example, if you enter the text <p>\ |
8 | <tt>I will go to {Paris, New York, London} \ |
8 | <span class="tt">I will go to {Paris, New York, London} \ |
9 | {tomorrow, the next week}</ |
9 | {tomorrow, the next week}</span>,\ |
10 | <p>the result will be one of the following sentences, at random:\ |
10 | <p>the result will be one of the following sentences, at random:\ |
11 | <pre>\ |
11 | <pre>\ |
12 | I will go to Paris tomorrow\ |
12 | I will go to Paris tomorrow\ |
13 | I will go to New York tomorrow\ |
13 | I will go to New York tomorrow\ |
14 | I will go to London tomorrow\ |
14 | I will go to London tomorrow\ |
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17 | I will go to London the next week\ |
17 | I will go to London the next week\ |
18 | </pre> |
18 | </pre> |
19 | 19 | ||
20 | !set name_random=Some examples of random generation of parameter: <ul>\ |
20 | !set name_random=Some examples of random generation of parameter: <ul>\ |
21 | <li>For an integer between 10 and 100 (inclusive):\ |
21 | <li>For an integer between 10 and 100 (inclusive):\ |
22 | < |
22 | <span class="tt wims_code_words">randint(10..100)</span>\ |
23 | <li>For an integer multiple of 10 between 10 and 1000 (inclusive):\ |
23 | <li>For an integer multiple of 10 between 10 and 1000 (inclusive):\ |
24 | < |
24 | <span class="tt wims_code_words">randint(1..100)*10</span>\ |
25 | <li>For a decimal number between 0 and 2:\ |
25 | <li>For a decimal number between 0 and 2:\ |
26 | < |
26 | <span class="tt wims_code_words">random(0..2)</span>\ |
27 | <li>For a random item within a list:\ |
27 | <li>For a random item within a list:\ |
28 | < |
28 | <span class="tt wims_code_words">randitem(a,b,c,10,100,word,a phrase)</span>\ |
29 | </ul> |
29 | </ul> |
30 | 30 | ||
31 | !set name_detail_parm=More details on the computation of parameters. |
31 | !set name_detail_parm=More details on the computation of parameters. |
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33 | !set image_help=<div class="wims_smallremark"><b>Insertion d'images</b>:\ |
33 | !set image_help=<div class="wims_smallremark"><b>Insertion d'images</b>:\ |
34 | Pour insérer des images dans votre exercice, il faut d'une part charger les images\ |
34 | Pour insérer des images dans votre exercice, il faut d'une part charger les images\ |
35 | dans le module d'exercices de votre classe et d'autre part mettre le code html qui \ |
35 | dans le module d'exercices de votre classe et d'autre part mettre le code html qui \ |
36 | permet d'afficher l'image. Le code d'insertion est\ |
36 | permet d'afficher l'image. Le code d'insertion est\ |
37 | <pre><img src="\imagedir/nom_image"/></pre> et\ |
37 | <pre><img src="\imagedir/nom_image"/></pre> et\ |
38 | où <tt> |
38 | où <span class="tt">nom_image</span> est le nom de l'image (y compris l'extension <span class="tt">.jpg</span>, <span class="tt">.png</span>,\ |
39 | ...) et <tt |
39 | ...) et <span class="tt wims_code_variable">\imagedir</span> représente le nom de code du répertoire où se trouve l'image.\ |
40 | Vous pouvez le mettre dans la plupart des textes des modèles préparés (y compris dans la consigne).\ |
40 | Vous pouvez le mettre dans la plupart des textes des modèles préparés (y compris dans la consigne).\ |
41 | Vous pouvez commencer votre exercice même si les images ne sont pas encore chargées.\ |
41 | Vous pouvez commencer votre exercice même si les images ne sont pas encore chargées.\ |
42 | Une fois l'exercice mis dans la classe, suivez le lien \ |
42 | Une fois l'exercice mis dans la classe, suivez le lien \ |
43 | <tt>Déposer un |
43 | <span class="tt">Déposer un fichier</span> dans l'exercice</tt> ou <span class="tt">$wims_name_downloadbinary</span>\ |
44 | et chargez toutes les images dont vous avez besoin. Testez. Ajustez les tailles des images.\ |
44 | et chargez toutes les images dont vous avez besoin. Testez. Ajustez les tailles des images.\ |
45 | Il est recommandé de ne pas prendre des images trop grandes car plus longues à charger\ |
45 | Il est recommandé de ne pas prendre des images trop grandes car plus longues à charger\ |
46 | lors de l'exécution de l'exercice et de les réduire avant de les mettre dans le module de la classe.\ |
46 | lors de l'exécution de l'exercice et de les réduire avant de les mettre dans le module de la classe.\ |
47 | </div> |
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49 | !set math_help= <div class="wims_smallremark"><b>Insertion de formules mathématiques</b>:\ |
49 | !set math_help= <div class="wims_smallremark"><b>Insertion de formules mathématiques</b>:\ |
50 | Pour entrer des formules de mathématiques dans le texte, encadrez le code tex par \ |
50 | Pour entrer des formules de mathématiques dans le texte, encadrez le code tex par \ |
51 | < |
51 | <span class="tt wims_code_variable">\(</span>\ |
52 | et\ |
52 | et\ |
53 | < |
53 | <span class="tt wims_code_variable">\)</span>.\ |
54 | Par exemple,\ |
54 | Par exemple,\ |
55 | <pre>\( x^2+\frac{3}{2} \)</pre> |
55 | <pre>\( x^2+\frac{3}{2} \)</pre> |
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57 | !set oef_help= <div class="wims_small_remark"><b>Pour les plus avancés</b> :\ |
57 | !set oef_help= <div class="wims_small_remark"><b>Pour les plus avancés</b> :\ |
58 | il est possible dans la définition des paramètres d'utiliser \ |
58 | il est possible dans la définition des paramètres d'utiliser \ |
59 | la plupart des fonctions des exercices OEF.\ |
59 | la plupart des fonctions des exercices OEF.\ |
60 | </div> |
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62 | !set credits_help=Vous pouvez utiliser le champ <tt |
62 | !set credits_help=Vous pouvez utiliser le champ <span class="tt wims_code_words">$wims_name_credits</span> pour mettre\ |
63 | de brèves références, par exemple des images insérées dans l'exercice. |
63 | de brèves références, par exemple des images insérées dans l'exercice. |