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4 | if you put several words (or groups of words), separated by commas,\ |
4 | if you put several words (or groups of words), separated by commas,\ |
5 | within a pair of embraces, one of the words will be randomly drawn\ |
5 | within a pair of embraces, one of the words will be randomly drawn\ |
6 | at the time when the text is presented to students. This will add\ |
6 | at the time when the text is presented to students. This will add\ |
7 | randomness to your text. <p>\ |
7 | randomness to your text. <p>\ |
8 | For example, if you enter the text <p>\ |
8 | For example, if you enter the text <p>\ |
9 | <tt>I will go to {Paris, New York, London} \ |
9 | <span class="tt">I will go to {Paris, New York, London} \ |
10 | {tomorrow, the next week}</ |
10 | {tomorrow, the next week}</span>,\ |
11 | <p>the result will be one of the following sentences, at random:\ |
11 | <p>the result will be one of the following sentences, at random:\ |
12 | <pre>\ |
12 | <pre>\ |
13 | I will go to Paris tomorrow\ |
13 | I will go to Paris tomorrow\ |
14 | I will go to New York tomorrow\ |
14 | I will go to New York tomorrow\ |
15 | I will go to London tomorrow\ |
15 | I will go to London tomorrow\ |
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18 | I will go to London the next week\ |
18 | I will go to London the next week\ |
19 | </pre> |
19 | </pre> |
20 | 20 | ||
21 | !set name_random=Some examples of random generation of parameter: <ul>\ |
21 | !set name_random=Some examples of random generation of parameter: <ul>\ |
22 | <li>For an integer between 10 and 100 (inclusive):\ |
22 | <li>For an integer between 10 and 100 (inclusive):\ |
23 | < |
23 | <span class="tt wims_code_words">randint(10..100)</span>\ |
24 | <li>For an integer multiple of 10 between 10 and 1000 (inclusive):\ |
24 | <li>For an integer multiple of 10 between 10 and 1000 (inclusive):\ |
25 | < |
25 | <span class="tt wims_code_words">randint(1..100)*10</span>\ |
26 | <li>For a decimal number between 0 and 2:\ |
26 | <li>For a decimal number between 0 and 2:\ |
27 | < |
27 | <span class="tt wims_code_words">random(0..2)</span>\ |
28 | </li><li>For a random item within a list:\ |
28 | </li><li>For a random item within a list:\ |
29 | < |
29 | <span class="tt wims_code_words">randitem(a,b,c,10,100,word,a phrase)</span>\ |
30 | </ul> |
30 | </ul> |
31 | 31 | ||
32 | !set name_detail_parm=More details on the computation of parameters. |
32 | !set name_detail_parm=More details on the computation of parameters. |
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34 | !set image_help=<div class="wims_smallremark"><b>Insertion d'images</b>:\ |
34 | !set image_help=<div class="wims_smallremark"><b>Insertion d'images</b>:\ |
35 | Pour insérer des images dans votre exercice, il faut d'une part charger les images\ |
35 | Pour insérer des images dans votre exercice, il faut d'une part charger les images\ |
36 | dans le module d'exercices de votre classe et d'autre part mettre le code html qui \ |
36 | dans le module d'exercices de votre classe et d'autre part mettre le code html qui \ |
37 | permet d'afficher l'image. Le code d'insertion est\ |
37 | permet d'afficher l'image. Le code d'insertion est\ |
38 | <pre><img src="\imagedir/nom_image"/></pre> et\ |
38 | <pre><img src="\imagedir/nom_image"/></pre> et\ |
39 | où <tt> |
39 | où <span class="tt">nom_image</span> est le nom de l'image (y compris l'extension <span class="tt">.jpg</span>, <span class="tt">.png</span>,\ |
40 | ...) et <tt |
40 | ...) et <span class="tt wims_code_variable">\imagedir</span> représente le nom de code du répertoire où se trouve l'image.\ |
41 | Vous pouvez le mettre dans la plupart des textes des modèles préparés (y compris dans la consigne).\ |
41 | Vous pouvez le mettre dans la plupart des textes des modèles préparés (y compris dans la consigne).\ |
42 | Vous pouvez commencer votre exercice même si les images ne sont pas encore chargées.\ |
42 | Vous pouvez commencer votre exercice même si les images ne sont pas encore chargées.\ |
43 | Une fois l'exercice mis dans la classe, suivez le lien \ |
43 | Une fois l'exercice mis dans la classe, suivez le lien \ |
44 | <tt>Déposer un |
44 | <span class="tt">Déposer un fichier</span> dans l'exercice</tt> ou <span class="tt">$wims_name_downloadbinary</span>\ |
45 | et chargez toutes les images dont vous avez besoin. Testez. Ajustez les tailles des images.\ |
45 | et chargez toutes les images dont vous avez besoin. Testez. Ajustez les tailles des images.\ |
46 | Il est recommandé de ne pas prendre des images trop grandes car plus longues à charger\ |
46 | Il est recommandé de ne pas prendre des images trop grandes car plus longues à charger\ |
47 | lors de l'exécution de l'exercice et de les réduire avant de les mettre dans le module de la classe.\ |
47 | lors de l'exécution de l'exercice et de les réduire avant de les mettre dans le module de la classe.\ |
48 | </div> |
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50 | !set math_help= <div class="wims_smallremark"><b>Insertion de formules mathématiques</b>:\ |
50 | !set math_help= <div class="wims_smallremark"><b>Insertion de formules mathématiques</b>:\ |
51 | Pour entrer des formules de mathématiques dans le texte, encadrez le code tex par \ |
51 | Pour entrer des formules de mathématiques dans le texte, encadrez le code tex par \ |
52 | < |
52 | <span class="tt wims_code_variable">\(</span>\ |
53 | et\ |
53 | et\ |
54 | < |
54 | <span class="tt wims_code_variable">\)</span>.\ |
55 | Par exemple,\ |
55 | Par exemple,\ |
56 | <pre>\( x^2+\frac{3}{2} \)</pre> |
56 | <pre>\( x^2+\frac{3}{2} \)</pre> |
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58 | !set oef_help= <div class="wims_small_remark"><b>Pour les plus avancés</b> :\ |
58 | !set oef_help= <div class="wims_small_remark"><b>Pour les plus avancés</b> :\ |
59 | il est possible dans la définition des paramètres d'utiliser \ |
59 | il est possible dans la définition des paramètres d'utiliser \ |
60 | la plupart des fonctions des exercices OEF.\ |
60 | la plupart des fonctions des exercices OEF.\ |
61 | </div> |
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63 | !set credits_help=You may use the field <tt |
63 | !set credits_help=You may use the field <span class="tt wims_code_words">$wims_name_credits</span> to give\ |
64 | short references, for example for the images inserted in the exercise. |
64 | short references, for example for the images inserted in the exercise. |