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<center><h2>La structure d'une interface d'établissement</h2></center>
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<center><h2>La structure d'une interface d'établissement</h2></center>
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<a name=institution></a>
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<a name="institution"></a>
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Une structure d'établissement est un réseau, à plusieurs niveaux, d'un groupe
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Une structure d'établissement est un réseau, à plusieurs niveaux, d'un groupe
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de classes virtuelles. Toute classe virtuelle dans le réseau est appelée
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de classes virtuelles. Toute classe virtuelle dans le réseau est appelée
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<em>zone de travail</em>, ou <em>zone</em>.
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<em>zone de travail</em>, ou <em>zone</em>.
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<a name=portal></a>
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<a name="portal"></a>
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La structure d'établissement est bâtie au dessous d'une unique zone appelée
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La structure d'établissement est bâtie au dessous d'une unique zone appelée
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<em><b>portail</b></em>. Elle sert de point d'entrée
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<em><b>portail</b></em>. Elle sert de point d'entrée
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et à la gestion globale de l'établissement. Le vrai travail d'enseignement
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et à la gestion globale de l'établissement. Le vrai travail d'enseignement
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ne doit pas avoir lieu dans cette zone.
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ne doit pas avoir lieu dans cette zone.
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<a name=level></a>
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<a name="level"></a>
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Les zones immédiatement au dessous du portail sont les <em>niveaux</em>. Un
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Les zones immédiatement au dessous du portail sont les <em>niveaux</em>. Un
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niveau correspond à un ensemble d'élèves partageant les mêmes programmes
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niveau correspond à un ensemble d'élèves partageant les mêmes programmes
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d'enseignement annuels.
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d'enseignement annuels.
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Les niveaux permettent essentiellement la compartimentation de
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Les niveaux permettent essentiellement la compartimentation de
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l'établissement. Les inscriptions d'élèves ne sont pas acceptées
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l'établissement. Les inscriptions d'élèves ne sont pas acceptées
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dans les niveaux, ni le travail d'enseignement.
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dans les niveaux, ni le travail d'enseignement.
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<a name=class></a>
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<a name="class"></a>
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Les <em><b>classes</b></em> sont immédiatement au dessous des niveaux.
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Les <em><b>classes</b></em> sont immédiatement au dessous des niveaux.
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Une classe doit correspondre à un groupe d'élèves partageant le même emploi
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Une classe doit correspondre à un groupe d'élèves partageant le même emploi
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du temps.
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du temps.
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Les classes sont les points d'inscription des élèves. Chaque élève peut
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Les classes sont les points d'inscription des élèves. Chaque élève peut
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s'inscrire dans une ou plusieurs classes.
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s'inscrire dans une ou plusieurs classes.
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<a name=program></a>
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A côté des classes, se trouvent les <em><b>programmes</b></em> qui sont
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A côté des classes, se trouvent les <em><b>programmes</b></em> qui sont
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eux aussi immédiatement au dessous d'un
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eux aussi immédiatement au dessous d'un
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niveau. Chaque programme rassemble les ressources pédagogiques qui peuvent
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niveau. Chaque programme rassemble les ressources pédagogiques qui peuvent
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être partagées par une ou plusieurs classes du niveau.
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être partagées par une ou plusieurs classes du niveau.
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Les élèves ne peuvent pas être inscrits dans les programmes.
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Les élèves ne peuvent pas être inscrits dans les programmes.
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Seuls les enseignants peuvent
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Seuls les enseignants peuvent
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s'inscrire aux programmes pour préparer les
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s'inscrire aux programmes pour préparer les
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ressources pédagogiques.
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ressources pédagogiques.
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<a name=course></a>
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<a name="course"></a>
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Les <em><b>cours</b></em> sont des zones au plus bas de l'échelon. Chaque cours
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Les <em><b>cours</b></em> sont des zones au plus bas de l'échelon. Chaque cours
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appartient à la fois à un programme et à une classe. Chaque couple
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appartient à la fois à un programme et à une classe. Chaque couple
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{programme,classe} peut correspondre à un cours.
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{programme,classe} peut correspondre à un cours.
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Les ressources pédagogiques d'un programme sont partagées par tous ses cours.
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Les ressources pédagogiques d'un programme sont partagées par tous ses cours.
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C'est dans les cours que le travail des élèves a lieu.
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C'est dans les cours que le travail des élèves a lieu.
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Un cours a un unique ensemble de ressources pédagogiques (celui du programme
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Un cours a un unique ensemble de ressources pédagogiques (celui du programme
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dont il dépend), et un emploi du temps unique.
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dont il dépend), et un emploi du temps unique.
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<a name=icourse></a>
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Un programme peut aussi avoir des <em><b>cours interclasse</b></em>. Un tel cours
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Un programme peut aussi avoir des <em><b>cours interclasse</b></em>. Un tel cours
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ne dépend que du programme, et les élèves de toutes les classes peuvent s'inscrire
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ne dépend que du programme, et les élèves de toutes les classes peuvent s'inscrire
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dans un cours interclasse. C'est prévu pour les programmes d'enseignement en
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dans un cours interclasse. C'est prévu pour les programmes d'enseignement en
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option.
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<a name=test></a>
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Chaque programme peut aussi avoir un cours spécial, appelé <em>zone de
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Chaque programme peut aussi avoir un cours spécial, appelé <em>zone de
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test</em>. Cette zone permet aux enseignants de préparer et tester les
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test</em>. Cette zone permet aux enseignants de préparer et tester les
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ressources pédagogiques expérimentales, avant de les exporter vers le
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ressources pédagogiques expérimentales, avant de les exporter vers le
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programme. Tout ce qui se passe dans une zone de test est invisible aux
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programme. Tout ce qui se passe dans une zone de test est invisible aux
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élèves.
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élèves.
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<a name=partage></a>
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Il est possible de partager les programmes de plusieurs niveaux et donc toutes
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Il est possible de partager les programmes de plusieurs niveaux et donc toutes
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leurs ressources. Pour cela,
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leurs ressources. Pour cela,
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<ol>
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 <li>Créez un programme. Validez.</li>
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 <li>Créez un programme. Validez.</li>
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 <li>Cliquez sur le nom du programme. </li>
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 <li>Cliquez sur le nom du programme. </li>