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Rev 11437 Rev 15225
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<h2>La struttura di un portale di sede</h2>
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<h2 class="wimscenter">La struttura di un portale di sede</h2>
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<a id="institution"></a>
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<a id="institution"></a>
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   Una struttura di un portale di sede è un reticolo, a più livelli di un gruppo di
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Una struttura di un portale di sede è un reticolo, a più livelli di un gruppo di
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   insegnamenti/materie di corsi virtuali. Può essere utilizzata per gestire tutti gli
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insegnamenti/materie di corsi virtuali. Può essere utilizzata per gestire tutti gli
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   studenti di una scuola, come pure tutti gli studenti di un determinato corso di laurea
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studenti di una scuola, come pure tutti gli studenti di un determinato corso di laurea
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   universitario. Ogni insegnamento/materia virtuale nel reticolo costituisce una
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universitario. Ogni insegnamento/materia virtuale nel reticolo costituisce una
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   <em>zona di lavoro</em>, o semplicemente <em>zona</em>.
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<em>zona di lavoro</em>, o semplicemente <em>zona</em>.
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   <p>
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   <a id="portal"></a>
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<a id="portal"></a>
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   La struttura d'portale di sede è costruita a partire da una zona di partenza
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La struttura d'portale di sede è costruita a partire da una zona di partenza
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   indicata con il termine <em><b>portale</b></em> che costituisce il punto di accesso
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indicata con il termine <em><b>portale</b></em> che costituisce il punto di accesso
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   alla gestione globale della struttura. Questa zona non contiene ancora il materiale
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alla gestione globale della struttura. Questa zona non contiene ancora il materiale
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   di lavoro vero e proprio.
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di lavoro vero e proprio.
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<a id="level"></a>
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<a id="level"></a>
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Le zone immediatamente al di sotto del portale sono i <em>livelli</em>. Un livello
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Le zone immediatamente al di sotto del portale sono i <em>livelli</em>. Un livello
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va pensato come l'insieme degli studenti iscritti allo stesso anno di corso. Sia che
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va pensato come l'insieme degli studenti iscritti allo stesso anno di corso. Sia che
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si immagini di utilizzare la struttura per una scuola superiore, che per un corso di
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si immagini di utilizzare la struttura per una scuola superiore, che per un corso di
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laurea universitario, i livelli sono esattamente gli anni di corso (per il modello
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laurea universitario, i livelli sono esattamente gli anni di corso (per il modello
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<em>scuola</em> "tutti gli studenti delle prime", "delle seconde", e così via, per il
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<em>scuola</em> "tutti gli studenti delle prime", "delle seconde", e così via, per il
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modello <em>università</em> "tutti gli studenti iscritti al primo anno del corso
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modello <em>università</em> "tutti gli studenti iscritti al primo anno del corso
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di laurea", "tutti gli studenti del secondo anno", e così via).
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di laurea", "tutti gli studenti del secondo anno", e così via).
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   I livelli sono sostanzialmente delle zone strumentali per suddividere le attività
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I livelli sono sostanzialmente delle zone strumentali per suddividere le attività
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   del portale di sede, accomunando quelle effettivamente collegate tra loro. Non sono
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del portale di sede, accomunando quelle effettivamente collegate tra loro. Non sono
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   zone in cui gli studenti accedono effettivamente e non contengono materiale didattico.
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zone in cui gli studenti accedono effettivamente e non contengono materiale didattico.
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<a id="class"></a>
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I <em><b>turni/sezioni</b></em> sono zone immediatamente al di sotto dei
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I <em><b>turni/sezioni</b></em> sono zone immediatamente al di sotto dei
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livelli.
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livelli.
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Un turno/sezione deve corrispondere a un gruppo di studenti che condividono lo stesso
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Un turno/sezione deve corrispondere a un gruppo di studenti che condividono lo stesso
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<em>orario</em>.
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<em>orario</em>.
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   <p>
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   I turni/sezioni sono i punti in cui si iscrivono gli allievi (ogni studente si iscrive
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I turni/sezioni sono i punti in cui si iscrivono gli allievi (ogni studente si iscrive
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   a uno o più turni/sezioni). Se si immagina di utilizzare la struttura per una scuola
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a uno o più turni/sezioni). Se si immagina di utilizzare la struttura per una scuola
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   superiore, queste zone corrispondono alle sezioni ("prima A", "prima B", e così via), se
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superiore, queste zone corrispondono alle sezioni ("prima A", "prima B", e così via), se
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   si immagina di utilizzare la struttura per un corso di laurea universitario queste zone
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si immagina di utilizzare la struttura per un corso di laurea universitario queste zone
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   corrispondono ai turni o agli sdoppiamenti ("studenti AL", "studenti MZ", e così via).
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corrispondono ai turni o agli sdoppiamenti ("studenti AL", "studenti MZ", e così via).
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   <a id="program"></a>
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   Accanti ai turni/sezioni, si hanno gli <em><b>insegnamenti/materie</b></em> che si trovano
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Accanti ai turni/sezioni, si hanno gli <em><b>insegnamenti/materie</b></em> che si trovano
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   immediatamente al di sotto di un livello. Nelle zone di tipo insegnamento/materia sono
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immediatamente al di sotto di un livello. Nelle zone di tipo insegnamento/materia sono
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   contenuti i materiali didattici corrispondenti a tale insegnamento/materia che vengono
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contenuti i materiali didattici corrispondenti a tale insegnamento/materia che vengono
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   condivisi da tutti i turni/sezione del livello.
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condivisi da tutti i turni/sezione del livello.
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Gli studenti non si iscrivono alle zone di tipo insegnamento/materias, cui invece
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Gli studenti non si iscrivono alle zone di tipo insegnamento/materias, cui invece
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accedono i docenti in modo da poter predisporre i materiali didattici.
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accedono i docenti in modo da poter predisporre i materiali didattici.
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   <p>
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   <a id="course"></a>
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<a id="course"></a>
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   Infine i <em><b>corsi</b></em> sono le zone di base della struttura. Ogni corso appartiene
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Infine i <em><b>corsi</b></em> sono le zone di base della struttura. Ogni corso appartiene
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sia a un insegnamento/materia che a un turno/sezione. Si poù pensare che ogni
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sia a un insegnamento/materia che a un turno/sezione. Si poù pensare che ogni
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coppia {insegnamento/materia,turno/sezione} corrisponde effetivamente a un corso.
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coppia {insegnamento/materia,turno/sezione} corrisponde effetivamente a un corso.
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Le risorse didattiche di un insegnamento/materia sono condivise da tutti i suoi corsi.
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Le risorse didattiche di un insegnamento/materia sono condivise da tutti i suoi corsi.
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Uno studente di un turno/sezione risulta iscritto a tutti i corsi di quel turno/sezione.
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Uno studente di un turno/sezione risulta iscritto a tutti i corsi di quel turno/sezione.
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I corsi sono le zone in cui gli studenti lavorano.
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I corsi sono le zone in cui gli studenti lavorano.
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<p>
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Un corso corrisponde a un unico insieme di risorse pedagogiche (quelle
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Un corso corrisponde a un unico insieme di risorse pedagogiche (quelle
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dell'insegnamento/materia da cui dipende) e un medesimo <em>orario</em>.
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dell'insegnamento/materia da cui dipende) e un medesimo <em>orario</em>.
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Si può pensare ai due seguenti schemi, a seconda che si utilizzi la
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Si può pensare ai due seguenti schemi, a seconda che si utilizzi la
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   struttura per una scuola piuttosto che per un corso universitario.
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struttura per una scuola piuttosto che per un corso universitario.
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.....
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<a id="icourse"></a>
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Un insegnamento/materia può anche prevedere dei <em><b>corsi interclasse</b></em>. Un tale
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Un insegnamento/materia può anche prevedere dei <em><b>corsi interclasse</b></em>. Un tale
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corso dipende solo dall'insegnamento/materia, e gli studenti di tutti i turni/sezioni
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corso dipende solo dall'insegnamento/materia, e gli studenti di tutti i turni/sezioni
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possono scegliere di iscriversi al corso interclasse. Questo può essere utile in
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possono scegliere di iscriversi al corso interclasse. Questo può essere utile in
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particolare per gli insegnamenti/materie opzioniali.
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particolare per gli insegnamenti/materie opzioniali.
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   <a id="test"></a>
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   Ogni insegnamento/materia può anche avere una zona speciale, detta <em>zona di
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Ogni insegnamento/materia può anche avere una zona speciale, detta <em>zona di
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   test</em>. Questa zona permette ai docenti di preparare, condividere e provare
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test</em>. Questa zona permette ai docenti di preparare, condividere e provare
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   le risorse didattiche, prima di inserirle in un
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risorse didattiche, prima di inserirle in un
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   insegnamento/materia accessibile agli studenti. Quanto contenuto in
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insegnamento/materia accessibile agli studenti. Quanto contenuto in
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   una zona di test non è visibile agli studenti.
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una zona di test non è visibile agli studenti.
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   <a id="partage"></a>
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   &Egrave; infine possibile condividere un insegnamento/materias tra
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È infine possibile condividere un insegnamento/materias tra
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   più livelli, in questo modo condividendo tutte le corrispondenti
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più livelli, in questo modo condividendo tutte le corrispondenti
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   risorse. Per fare ciò,
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risorse. Per fare ciò,
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   <li>Creare un insegnamento/materia. Validez.</li>
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<li>Creare un insegnamento/materia. Validez.</li>
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   <li>Cliccare sul nome dell'insegnamento/materia. </li>
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<li>Cliccare sul nome dell'insegnamento/materia. </li>
89 
   <li>Viene allora proposto di avviare una condivisione con un insegnamento/materias
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<li>Viene allora proposto di avviare una condivisione con un insegnamento/materias
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   di altri livelli. Scegliere l'insegnamento/materia désiderato.
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di altri livelli. Scegliere l'insegnamento/materia désiderato.
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