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  1.  
  2. <h2 class="wimscenter">La structure d'une interface d'établissement</h2>
  3.  
  4. <a id="institution"></a>
  5. Une structure d'établissement est un réseau, à plusieurs niveaux, d'un groupe
  6. de classes virtuelles. Toute classe virtuelle dans le réseau est appelée
  7. <em>zone de travail</em>, ou <em>zone</em>.
  8. <p>
  9. <a id="portal"></a>
  10. La structure d'établissement est bâtie au dessous d'une unique zone appelée
  11. <em><b>portail</b></em>. Elle sert de point d'entrée
  12. et à la gestion globale de l'établissement. Le vrai travail d'enseignement
  13. ne doit pas avoir lieu dans cette zone.
  14. </p><p>
  15. <a id="level"></a>
  16. Les zones immédiatement au dessous du portail sont les <em>niveaux</em>. Un
  17. niveau correspond à un ensemble d'élèves partageant les mêmes programmes
  18. d'enseignement annuels.
  19. </p><p>
  20. Les niveaux permettent essentiellement la compartimentation de
  21. l'établissement. Les inscriptions d'élèves ne sont pas acceptées
  22. dans les niveaux, ni le travail d'enseignement.
  23. </p><p>
  24. <a id="class"></a>
  25. Les <em><b>classes</b></em> sont immédiatement au dessous des niveaux.
  26. Une classe doit correspondre à un groupe d'élèves partageant le même emploi
  27. du temps.
  28. </p><p>
  29. Les classes sont les points d'inscription des élèves. Chaque élève peut
  30. s'inscrire dans une ou plusieurs classes.
  31. </p><p>
  32. <a id="program"></a>
  33. A côté des classes, se trouvent les <em><b>programmes</b></em> qui sont
  34. eux aussi immédiatement au dessous d'un
  35. niveau. Chaque programme rassemble les ressources pédagogiques qui peuvent
  36. être partagées par une ou plusieurs classes du niveau.
  37. </p><p>
  38. Les élèves ne peuvent pas être inscrits dans les programmes.
  39. Seuls les enseignants peuvent
  40. s'inscrire aux programmes pour préparer les
  41. ressources pédagogiques.
  42. </p><p>
  43. <a id="course"></a>
  44. Les <em><b>cours</b></em> sont des zones au plus bas de l'échelon. Chaque cours
  45. appartient à la fois à un programme et à une classe. Chaque couple
  46. {programme,classe} peut correspondre à un cours.
  47. </p><p>
  48. Les ressources pédagogiques d'un programme sont partagées par tous ses cours.
  49. Et un élève dans une classe peut naviguer parmi les cours de la classe.
  50. C'est dans les cours que le travail des élèves a lieu.
  51. </p><p>
  52. Un cours a un unique ensemble de ressources pédagogiques (celui du programme
  53. dont il dépend), et un emploi du temps unique.
  54. </p><p>
  55. <a id="icourse"></a>
  56. Un programme peut aussi avoir des <em><b>cours interclasse</b></em>. Un tel cours
  57. ne dépend que du programme, et les élèves de toutes les classes peuvent s'inscrire
  58. dans un cours interclasse. C'est prévu pour les programmes d'enseignement en
  59. option.
  60. </p><p>
  61. <a id="test"></a>
  62. Chaque programme peut aussi avoir un cours spécial, appelé <em>zone de
  63. test</em>. Cette zone permet aux enseignants de préparer et tester les
  64. ressources pédagogiques expérimentales, avant de les exporter vers le
  65. programme. Tout ce qui se passe dans une zone de test est invisible aux
  66. élèves.
  67. </p><p>
  68. <a id="partage"></a>
  69. Il est possible de partager les programmes de plusieurs niveaux et donc toutes
  70. leurs ressources. Pour cela,
  71. </p>
  72. <ol>
  73. <li>Créez un programme. Validez.</li>
  74. <li>Cliquez sur le nom du programme. </li>
  75. <li>Il vous est alors proposé de faire un partage avec un des programmes
  76. des autres niveaux. Choisissez le programme désiré.
  77. </li
  78. </ol>
  79.  
  80.  
  81.