Les inscriptions pour le colloque WIMS de Rennes sont ouvertes
http://www.irem.univ-rennes1.fr/viedelirem/activites_1112/colloque-wims-2012
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Assemblée générale 2012
L’assemblée générale de l’association WIMS EDU aura lieu le jeudi 8 juin 2012, à 17h30 à Rennes (35), Campus de Beaulieu, bâtiment 2A, lors du colloque WIMS 2012 organisé par l’université de Rennes 1, en partenariat (entre autres) avec les universités Paris-Sud, Nice Sophia-Antipolis et l’association WIMS EDU.
Si vous êtes candidat au CA de l’association, merci de nous le faire savoir.
Bernadette
Publié dans Association
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WIMS dans la formation des enseignants, des DocWims
Dans cet article, je présente brièvement un module du master « formation des professeurs certifiés de mathématiques » où j’enseigne. Je souligne les avantages des documents WIMS. Pour compléter cet article, je propose la visite d’une classe où j’ai regroupé quelques productions.
Le module TICE 3.
Le master FPC Math (formation des professeurs certifiés) de l’université Paris-Sud propose un module TICE 3 en option au premier semestre de la deuxième année. Lors de ce module, les étudiants apprennent à utiliser WIMS :
- Création et gestion d’une classe virtuelle.
- Recensement de ressources numériques sur un thème, composition de feuilles de travail, livret de compétence …
- Programmation des exercices ou modification des exercices existants (aléatoire, feedback …).
- Composition d’un document WIMS (que j’appelle DocWims pour faire court et précis) sur un point particulier du thème avec un exemple aléatoire, une activité graphique, des liens vers des exercices.
Les plus d’un document WIMS
Lors de la composition du DocWims, je cherche à leur faire comprendre quelles sont les spécificités et les avantages d’une ressource en ligne. Il ne s’agit pas de copier le manuel ou d’écrire la totalité du cours mais d’illustrer un point particulier du cours de diverses façons en utilisant les outils numériques.
- Un exemple aléatoire peut être simplement l’exemple du cours à données aléatoires ; ainsi les élèves ont accès à une multitude d’exemples. Il peut en plus proposer une solution cachée dans un pli. On peut rédiger complètement un des exercices de la feuille de travail pour expliciter la méthode.
- Un petit outil WIMS peut encourager l’élève à vérifier son résultat.
- Une figure dynamique, interactive permet d’accéder aux interprétations graphiques ; on change ainsi de cadre d’apprentissage.
Classe vitrine
Vous trouverez une sélection des ressources conçues par les étudiants dans la classe Ressources Etudiants TICE 3, Université Paris Sud, où vous pouvez vous inscrire avec le mot de passe masterorsay.
Si certaines de ces ressources vous intéressent, je peux vous en fournir les sources. Bonne visite !
Publié dans Pédagogie
Marqué avec document WIMS, DocWims, exemple aléatoire, figure, formation des enseignants
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Un Bouton « Besoin d’aide ? »
Un nouveau type d’aide sur un exercice paramétrable par l’enseignant dans sa classe, le bouton « Besoin d’aide » a été introduit dans la version 4.02 et amélioré dans la version 4.03a.
Vue de l'élève lorsque l'exercice est terminé
Ce bouton permet de mettre un lien vers un document WIMS, un document de la classe ou un autre exercice WIMS. Ce lien apparaîtra lorsque l’élève a une note inférieure à un nombre fixé par l’enseignant. C’est l’enseignant qui décide s’il veut qu’un tel bouton apparaisse sur un exercice d’une feuille de sa classe. Une fois que l’enseignant a inséré un exercice dans une feuille, il peut à tout moment, même si la feuille est active, cliquer sur le bouton « modifier » associé à l’exercice dans « Gestion de la classe » et remplir le champ « Besoin d’aide » (cliquez sur le bouton vert « Aide » de ce champ pour savoir comment le remplir).
Exemples de ce que l’on peut mettre dans le champ « Besoin d’aide ? »
1) lien vers un document WIMS
Exemple : si on veut faire un lien vers une page précise du document intitulé « DOC Calculs avec la loi normale », on va chercher ce document avec le moteur de recherche de WIMS, on clique sur ce document, puis sur le lien « A propos » pour trouver l’adresse de ce document, ici U1/proba/docloinorm.fr.
Si on veut faire un lien vers une page précise du document, on va sur cette page et on trouve le nom du fichier (appelé « block ») associé à cette page, dans l’adresse html qui s’affiche dans le navigateur.
Fenêtre de modification d'un exercice dans une feuille active
Pour ajouter ce lien à un exercice déjà inséré dans une feuille, on clique sur le bouton « modifier » associé à l’exercice dans « Gestion de la feuille ».
Pour faire apparaître un lien vers la première page de « DOC Calculs avec la loi normale » si la note est inférieure à 5, on écrit dans le champ « Besoin d’aide ? » :
module=U1/proba/docloinorm.fr,5
Pour faire apparaître un lien vers le bloc « lectdir » du document si la note est inférieure à 5, on écrit dans le champ « Besoin d’aide ? » :
module=U1/proba/docloinorm.fr&+block=lectdir,5
2) lien vers une page d’un document WIMS de la classe
Pour faire apparaître un lien vers le premier document crée dans la classe (le nom du document est alors c1) pour une note inférieure à 7, on écrit dans ce champ :
module=adm/doc&doc=c1&+block=loi,7
3) lien vers un exercice WIMS (les notes que l’élève aura sur cet exercice ne seront pas comptabilisées)
Par exemple, si on veut faire apparaître un lien vers l’exercice « Evénements et ensembles » du module d’exercices « OEF ensembles » si la note est inférieure à 10, on écrit dans le champ « Besoin d’aide ? » :
module=H6/set/oefset.fr&cmd=new&exo=evenement,10
(pour trouver l’adresse de l’exercice, on va travailler sur cet exercice, on clique sur « A propos de cette ressource » et on copie le « lien pour cet exercice » à partir de module= )
Publié dans Classes virtuelles, Des nouveautés, Général
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WIMS 4.03a
Une nouvelle version de WIMS vient d’être mise en ligne. Elle est téléchargeable comme d’habitude sur le site de Sourcesup où sont déposés les sources de WIMS : https://sourcesup.cru.fr/frs/?group_id=379
Voici quelques nouveautés de cette version 4.03a. J’espère que certains d’entre vous les détailleront bientôt après les avoir expérimentées.
Pour les enseignants :
- Dans le forum, les messages non lus sont en rouge. Un mail indiquant qu’un message a été rajouté est envoyé à tous les enseignants inscrits dans la classe.
- La page d’entrée d’un établissement a été améliorée.
- L’enseignant peut empêcher la fermeture du score par l’élève.
- Il est possible d’entrer l’adresse d’un module dans le moteur de recherche. Par exemple, si vous avez trouvé ce module par une recherche dans le wiki ou ailleurs, il suffit de taper cette adresse (par exemple « H2/number/oeflceb.fr ») dans le moteur de recherche.
- La liste des auteurs d’exercices dans un module OEF autres que l’auteur principal apparait désormais à la fin de l’introduction (il faut cependant pour les anciens modules qu’ils aient été republiés).
- Lors de la création d’une feuille d’exercices, il est possible, pour chaque exercice, de rajouter un lien (« Besoin d’aide ») vers un document WIMS d’aide ou un autre exercice WIMS, lien qui apparaîtra à l’élève si son score n’est pas assez bon. Ce lien peut aussi être rajouté une fois que la feuille est active.
- De nouvelles classes d’exemple ont été publiées en liaison avec des modules d’exercices venant des séries Evalwims.
- Il y a aussi quelques améliorations d’ergonomie dont vous ne vous rendrez pas compte !
Pour les développeurs d’exercices :
- Un nouvel outil « Imageclick » accessible à partir de Createxo dans une classe permet de créer des exercices demandant de légender une image. Des modèles préparés ont été introduits.
- De nouveaux types de réponses ont été introduits comme « multipleclick », « chessgame ».
- Une option « absolute » a été introduite dans le type de réponse « numeric », une option « bound » dans le type de réponse « javacurve », ce qui permet des clics multiples dans une zone d’une image.
- Un nouveau champ dans les exercices OEF : \credits{ } permet de créditer automatiquement un exercice (pour une image utilisée par exemple ).
- Quelques améliorations dans Latex2wims afin de tenir compte des minipages ou de l’utilisation du package « lstlistings ».
- Quelques slib de plus …
Pour les administrateurs :
- L’administrateur peut ajouter un module administratif local ; en utilisant le fichier « local.phtml » du thème choisi, il apparaitra dans la liste des liens du menu de gauche.
- Il peut entrer les paramètres de l’authentification ldap. Ces paramètres apparaîtront alors dans les classes si rien n’a été entré. Il faut alors que l’enseignant sélectionne l’option « ldap ».
- Il a désormais la liste des modules demandant le statut « trusted ».