Nouveau dépliant de présentation

Un nouveau dépliant de présentation de WIMS et de WIMS EDU (mise à jour de l’ancien) a été imprimé. L’association se charge de l’envoi de dépliants aux adhérents qui en souhaitent pour faire la promotion de WIMS et WIMS EDU. En faire la demande à tresorier (at) wimsedu.info Chantal Causse

Statistiques WIMS 2012

Indicateurs WIMS • juin 2012 WIMS c’est aujourd’hui  1470 modules d’exercices inter-universitaires en libre accès Créés par 120 auteurs, dans 13 domaines, 19 niveaux, 7 langues. Et diffusés (entre autres) : à l’Université Nice Sophia Antipolis, via 940 classes à l’IUFM de Nice, via 150 classes à l’Université Paris Sud, via 170 classes depuis le serveur ouvert wimsauto.di.u-psud.fr via 1 060 classes depuis le serveur ouvert wims.unice.fr via 350 classes Répartition par  NIVEAUX d’ÉTUDE Répartition par DOMAINES Répartition par […]

Les diaporamas du colloque

Tous les documents du colloque Wims de Rennes 2012 se trouvent maintenant à l’adresse http://www.irem.univ-rennes1.fr/viedelirem/activites_1112/colloque-wims-2012/conferences.html Les nouveautés de wims de la 4.02 à la 4.04 Diaporama support de l’intervention de Fabrice Guérimand sur les nouveautés de wims pour la version 4.04. Les nouveautés de wims v4.04 WIMS as a part of Math Technologies university course […]

Un Bouton « Besoin d’aide ? »

Un nouveau type d’aide sur un exercice paramétrable par l’enseignant dans sa classe, le bouton « Besoin d’aide » a été introduit dans la version 4.02 et amélioré dans la version 4.03a. Ce bouton  permet de mettre un lien vers un document WIMS, un document de la classe ou un autre exercice WIMS. Ce lien  apparaîtra lorsque […]

WIMS 4.03a

Une nouvelle version de WIMS vient d’être mise en ligne. Elle est téléchargeable comme d’habitude sur le site de Sourcesup où sont déposés les sources de WIMS : https://sourcesup.cru.fr/frs/?group_id=379 Voici quelques nouveautés de cette version 4.03a. J’espère que certains d’entre vous les détailleront bientôt après les avoir expérimentées. Pour les enseignants : – Dans le […]