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En effet. Il faut passer par le menu intro quand on insère un exercice dans une feuille
(c’est peut-être un bogue mais un peu dur à corriger).
Le paramètre par défaut est une sévérité 3 si je me souviens bien.Malheureusement, tu ne peux plus changer les notes calculées.
Comme c’est un examen, si c’est vraiment indispensable, je peux t’indiquer un script
pour les recalculer, à partir des log. Mais il faut que je me replonge dedans …Bernadette
Ils voient leurs scores ? c’est ce que tu dis.
Techniquement, cela signifie que le fichier qui fait la liste des « inscrits » n’est pas
créé. Je ne sais pas si c’est normal ou pas ! Peux-tu essayer de faire la réindexation
des inscrits comme administrateur du groupe (je n’ai pas vérifié qu’on peut dans un groupement, dans un établissement, oui, je ne peux pas le vérifier tout de suite).Bernadette
J’ai discuté par mail avec l’admistrateur de votre serveur. Il y avait un lien symbolique sur le répertoire sequence d’une des classes en question. En général cela arrive quand on fait un partage de ressources. Est-ce que vous n’auriez pas cliqué à un moment sans le vouloir sur le partage des séquences ? Sinon, je ne sais pas ce qui s’est passé.
En tout cas, je lui ai donné la manière de résoudre le problème en enlevant ce lien symbolique. S’il ne l’a pas encore fait, regardez si vous pouvez arrêter le partage ?
voir classes voisines.Bernadette
Peux-tu bien préciser ?
C’est un questionnaire à plusieurs questions ? ou un un questionnaire
avec une seule question et plusieurs choix avec un type checkbox ?
(on peut cocher plusieurs réponses) ?n ?
nb de reponses ? (justes, totales, fausses )?
Je préfère ne pas essayer d’interpréter mais être sûre.Merci !
Bernadette
Dans un groupement et un établissement, il y a à la fois un compte administrateur avec authentification wims et des comptes enseignants/élèves qui acceptent l’authentification cas.
Pour le passage https-> htpp, il me semble que l’on n’a plus ce problème. Mais je ne suis pas compétente pour cela.
Le but du bouton Déconnexion Cas est de rappeler qu’il vaut mieux peut-être se déconnecter. Je crois en effet qu’il apparait plus qu’il ne devrait.
L’expérience prouve qu’en général les utilisateurs ferment la fenêtre sans se déconnecter (dont moi, d’ailleurs). Ce qui n’est pas forcément prudent.
BernadetteEn conclusion :
- La discussion n’a rien à voir avec la commande replace de wims
- C’est mieux quand on met vraiment le code qui ne fonctionne pas de son point de vue (le code initial dans le premier message n’a pas de problème).
- Dans la méthode spéciale mathmlinput (qui était en fait utilisée, même si ce n’est pas dit dans le message initial) et qui posait problème à Marie-Claude, la solution était bien analysée par le type de réponse, par contre, l’affichage mathml de la solution posait problème quand on répondait quelque chose comme aaa-. La raison est que la méthode spéciale désire afficher le résultat en latex. Elle invoque donc texmath dont le rôle est de transformer des maths (avec éventuellement des *, des 1*x ou mal écrites) en un code latex. En particulier, elle remplace — par + et – sans rien après par -1. On peut en discuter mais a priori je ne change pas. Cela est là depuis le début de wims !
On pourrait enlever l’appel à texmath dans mathmlinput, avec le risque en cas de réponses farfelues de l’élève de faire « planter » mathml. Surtout pour quelque chose de discutable pédagogiquement. Il vaut donc mieux ne pas utiliser mathmlinput dans ce cas.
Bernadette
Pour l’administrateur d’une classe, cela reste une authentification « wims »
(le login est alors supervisor).Ensuite dans la classe, en allant dans Configuration/maintenance de la classe, il peut choisir l’authentification cas en rentrant les paramètres
(bien sûr avant toute inscription d’élèves). Dès que cela est fait, l’interface
de l’authentification cas apparaitra dès qu’un élève voudra s’inscrire ou entrer. Mais pas pour l’administrateur/enseignant de la classe.
Dans le cas d’un groupement de classes, l’interface d’authentification cas apparaitra aussi pour un enseignant non administrateur du groupement.Des paramètres par défaut peuvent être rentrés par l’administrateur du serveur wims (cela tu l’as fait, visiblement).
Au moment de l’inscription de l’élève, un identifiant wims est créé et mis en lien avec son identifiant cas.Sur l’université Paris-Sud, nous récupérons pour les enseignants qui le veulent les paramètres nécessaires et créons par un script shell indépendant les fiches élèves correspondantes avant toute connexion de leur part. Mais dans la version publique de wims, chaque classe est par nature indépendante et donc gérée par l’enseignant qui la crée.
Bernadette
avec le type raw, WIMS remplace OH- par OH-1.
Ah bon ? Je viens d’essayer
\statement{\embed{r1}} \answer{}{OH-}{type=raw} \feedback{1=1}{\reply1 }Et la réponse était OK.
Avec l’option symtext et le type raw, on a droit à plusieurs réponses.
mais franchement, ce n’est pas forcément une bonne idée d’essayer de trafiquer pour un type de réponse « classique » de chimie
