Hilaire Fernandes

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  • en réponse à : Draw, vide #7588
    Hilaire Fernandes
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    Oui je sais pour le ; mais est-ce qu’une ligne supplémentaire vide est gênante? Cela ne devrait pas être le cas. Mais comme l’écrit Bernadette j’aurai du utiliser un type matrix, c’est peut-être la cause.

    A Bernadette, je prends note que le type text ne sait pas gérer les retours à la ligne, pour séparer les lignes.

    Ok pour les x/y-range pour éviter les conversions, c’est plutôt une bonne chose. En revanche le script repere ne fonctionne plus lorsqu’il y a des x/y-range 🙁
    Que faire ?

    • Cette réponse a été modifiée le il y a 2 années et 4 mois par Hilaire Fernandes.
    • Cette réponse a été modifiée le il y a 2 années et 4 mois par Hilaire Fernandes.
    en réponse à : Draw, vide #7585
    Hilaire Fernandes
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    Il semble y avoir un truc bizrre:

    ok : \sommetsPixel[2;1,2]

    non ok : \sommetsPixel[2;]

    Bien que dans les deux cas cela affiche le même texte

    en réponse à : Texte avec calculs en substituions #7577
    Hilaire Fernandes
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    Test ok:

    1 to: 2 do: [:i | i squared]

    • Cette réponse a été modifiée le il y a 2 années et 5 mois par Hilaire Fernandes.
    en réponse à : Texte avec calculs en substituions #7567
    Hilaire Fernandes
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    Je n’ai pas de touche Alt Gr. Alt-7 fait autre chose chez moi.

     

    en réponse à : Analyse réponse d’une fraction #7559
    Hilaire Fernandes
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    Ok, je vois le principe. Je garde sous le coude. Merci !

    Merci pour le pointeur vers la doc. Une suggestion : y ajouter un index (ou plusieurs : conceptuel, méthode/fonction), c’est quasiment indispensable.

    La documentation de WIMS est très touffue mais très fractionnée et pas indexée du tout. Par conséquent il est très laborieux de trouver ce que l’on cherche. C’est dommage car c’est sans doute un point de blocage pour les débutants alors que la ressource existe.

    • Cette réponse a été modifiée le il y a 2 années et 5 mois par bernadette. Raison: orthographe
    en réponse à : draw et texte accentué #7551
    Hilaire Fernandes
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    Je n’obtiens pas la même figure avec canvasdraw qu’avec draw

    L’angle de l’arc est inversé, les dline ne sont pas tracées de façon identique. Je n’ai pas essayé de corrigé à ce stade.

    [code]\draw{150,250}{
    xrange -15, 11
    yrange -25, 25
    ellipse 0, 15, 20, 10, black
    segment -10, 15, -10, -15, black
    segment 10, 15, 10, -15, black
    arc 0, -15, 20, 10, 180, 0, black
    dline -10, 15, -10, 22, black
    dline 10, 15, 10, 22, black
    arrow2 -10, 22, 10, 22, 10, black
    text black, -1, 25, ,\diametre
    dline -10, -15, -12, -15, black
    dline -10, 15, -12, 15, black
    arrow2 -12, 15, -12, -15, 10, black
    text black, -15, 0, , \hauteur }[/code]

    • Cette réponse a été modifiée le il y a 2 années et 5 mois par Hilaire Fernandes.
    en réponse à : Manipulation de liste #7550
    Hilaire Fernandes
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    Je me réponds. J’ai trouvé ça:

    [code]

    \text{ list = wims(makelist x for x = 2 to 5) }
    \text { list = wims(listcomplement \ya in \list) }
    \integer{ val = randitem(\list) }

    [/code]

    Mais je trouve ça assez illisible pour un truc aussi basic, surtout que j’ai besoin de le faire plusieurs fois. Est-ce qu’il est possible de faire plus concis ?

    J’ai pas trouve de documentation sur la manipulation de liste.

    en réponse à : Analyse réponse d’une fraction #7548
    Hilaire Fernandes
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    irréductible ? A part cela, ne pas mettre \embed{} dans un environnement p …

    Pas compris la remarque sur \embed ?

    en réponse à : Analyse réponse d’une fraction #7547
    Hilaire Fernandes
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    Finalement j’ai opté pour une réponse de type text avec l’option nospace. Cela semble faire le job.

    Si je voulais attribuer une partie des points pour une fraction juste mais non simplifiée, comment faire ? Je comprends que je peux analyser la réponse avec une condition, mais pas vu comment interagir sur le score.

    Merci

    en réponse à : draw et texte accentué #7538
    Hilaire Fernandes
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    Ok.

    A noter que l’interprétation des paramètres n’est pas la même.

     

    en réponse à : Incohérence sur random #7528
    Hilaire Fernandes
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    Ok, merci. La doc intégrée à CreatExao n’est pas consistante, elle indique deux types d’argument pour random: un intervalle et une liste, mais clairement le deuxième ne fonctionne pas.

    Il faudrait enlever la deuxième forme de la doc, non ?

    en réponse à : Liste retournée par Maxima #7519
    Hilaire Fernandes
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    plutôt [1..-1]

    Sinon j’ai des incohérences dans les calculs de l’exercice que je code (je n’arrive pas à poster un autre message sur ce forum).

    Dans une classe de 22 élèves, 19 élèves portent des lunettes. Dans cette classe, 8 / 9 des élèves sont des filles. => D: 2, 11
    n=8 ; d=9

    Le d est tiré de la liste D, mais ça ne colle pas.

    Le code de l’exercice:

    :effectif de la classe
    \real{a = random(15,16,18,20,21,22,24)}
    :diviseurs de l’effectif de la classe, hormis 1 et l’effectif
    \text{div = wims (declosing maxima(divisors(\a)) ) }
    \text{div=\div[1..-1]}

    :élèves à lunette
    \real{b = randint(2..\a)}
    :fraction de filles
    :dénominateur
    \integer{d = random(\div)}
    :numerateur
    \integer{n = randint(2..\d – 1)}

    • Cette réponse a été modifiée le il y a 2 années et 5 mois par Hilaire Fernandes.
    en réponse à : Liste retournée par Maxima #7515
    Hilaire Fernandes
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    Je réponds à moi-même.

    Pas trouvé plus simple que:

    \text{div = item (2..items(\div)-1, \div) }

    en réponse à : Liste retournée par Maxima #7514
    Hilaire Fernandes
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    Top . Merci.

    Est-ce qu’il est possible de manipuler des listes ? J’ai besoin d’enlever le premier et le dernier des diviseurs de la liste.

    Hilaire Fernandes
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    Pardon version WIMS-4.24 compilé le 2022-07-04.

    Selon où l’on se trouve, WIMS présente une numéro de version différent…

    • Cette réponse a été modifiée le il y a 2 années et 8 mois par Hilaire Fernandes.
    en réponse à : Sauvegarde compte prof #7148
    Hilaire Fernandes
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    Bonjour,

    C’est noté pour la liaison tableur pour les comptes prof.

    Et lorsque l’on utilise un groupement de classes ? Purge du groupement ou en ouvrir une nouvelle ?

    Merci

    Hilaire

    en réponse à : EXamen réponse en erreur ?? #6975
    Hilaire Fernandes
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    Bonjour Fabrice,

    Je suis à peu près sûr que les problèmes rencontrés ne viennent pas des exercices (il y en a eu mais ils sont identifiés), je n’ai pas remarqué parmi tous les examens des exercices en erreur qui reviennent systématiquement.

    Je pense plutôt que sur certains exercices, les élèves renoncent à faire l’exercice et qu’au lieu de cliquer sur le lien en haut « liste des exercices », ils font un malheureux retour en arrière avec le bouton du navigateur. Ceci ajouté au fait qu’ils ne savaient pas clore la session, pourrait expliquer ces déboires.

    Lors d’un examen avec une de mes classes il y a quelques mois, j’avais découvert par hasard le bouton clore la session d’examen pour le besoin d’un élève. Mais j’ai oublié d’en parler aux collègues…

     

    Merci !

    en réponse à : Changement de classe #6868
    Hilaire Fernandes
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    La « maintenance » a lieu lors des release. J’en ai fait une il y a un jour (4.23b). Ensuite, c’est aux administrateurs de l’appliquer … ou pas. Mais en attendant, vous pouvez refaire à la main l’indexation comme c’est indiqué plus haut.

    Ok, merci j’ai trouvé le fonction d’indexation dans « configuration et maintenance » du regroupement de classes.
    Ça roule !
    Hilaire
    en réponse à : Changement de classe #6864
    Hilaire Fernandes
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    en effet, les listes des utilisateurs n’étaient pas mise à jour en direct mais seulement pendant l’opération de maintenance quotidienne du serveur (la nuit).

    Je n’ai pas vu de différence plus de 1 semaine après les changements d’accès de comptes élèves. A moins que l’opération de maintenance ne soit pas effectuée sur le serveur utilisé.

    • Cette réponse a été modifiée le il y a 3 années et 5 mois par Hilaire Fernandes.
    en réponse à : Detail d’un examen #6781
    Hilaire Fernandes
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    Merci. Je ne voyais pas le lien.
    Les informations alors fournies sont très précises. C’est chouette.

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