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Il n’y a donc que des rationnels. Donc calcule dans pari.
\text{rep1=pari(\n1*10^(\z1*2))}et de même pour l’autre. Mais du coup tu auras un rationnel. Et pourquoi ne restes-tu pas avec un rationnel ?
Si tu fais
\text{rep1=pari(1.*\n1*10^(\z1*2))}pari le traitera en réel, et en effet s’il est trop petit, des E seront introduits.
Dans ton cas, si ni les rationnels, ni les réels ne conviennent, comme tu as un entier inférieur à 10 que tu multiplies par une puissance négative de 10, tu peux aussi construire le nombre « à la main ».
\text{v=wims(makelist 0 for t=1 to -2*\z1-1)} \text{v=0.wims(nospace wims(replace internal , by in \v))\n1}ou un truc comme cela (je ne garantis pas le nombre de zéros, mais c’est facile à ajuster).
Où est la « bonne réponse » ? Le type de réponse multidraw insère un certain nombre de possibilités de canvasdraw. Si vous désirez les mélanger avec d’autres (par exemple, mettre directement userinput, plutôt que de rajouter un text dans la ligne answer{}{}), c’est à vous à gérer la récupération de la réponse. Et il ne faut alors pas mélanger avec le type de réponse multidraw.
Quel calcul as-tu fait avant ? tu es parti de nombres réels ? ou rationnels ? Quel ordre de grandeur ? en général la notation scientifique n’apparait que pour des grands nombres ou de très petits ? On ne peut pas répondre de manière pertinente (en tout cas moi) sans détails supplémentaires. Car cela dépend la situation.
De la doc de la slib:
Il est possible de charger une structure à partir de la base de données National Cancer Institute, en spécifiant soit le nom IUPAC soit le code SMILES de la structure. Dans ce cas le nom doit être précédé d’un @. Les exercices utilisant cette possibilité seront dépendents de l’accès à cette base.
Il semble que le nom IUPAC ne fonctionne plus (dépendant de National Cancer Institute). Á vérifier.
Julien a raison. J’explique un peu pourquoi: si on met des accolades ou \, par exemple (petit espace), wims comprend qu’il y a du code latex et ne fait rien. Par contre, bien sûr, s’il y a dans \nb des *, il ne les enlèvera pas non plus puisqu’on lui a dit de ne rien toucher.
Bernadette
PS: voir dans la documentation technique de wims la commande insmath qui est la commande qui est derrière les \( \)
à qualite wimsedu.info par exemple si tu ne trouves pas mon adresse perso !
Mais si cela n’arrive qu’en mode examen, c’est peut-être un « bogue » de wims ou au moins une fonctionnalité qui n’est pas prise en compte et ne dépend plus de l’exercice.Tu peux aussi utiliser le type de réponse type=clicktile pour faire tracer le ratio.
J’ai l’impression que j’avais fait un exo comme cela, voir
E4/number/oefcalcul.fr&exo=part
Bernadette
voir aussi E6/number/fractions.fr exo=fractionversdamier.oef
(il n’y a peut-être pas tant de différence entre un ratio et une fraction ?!)
Je ne pense pas qu’il y ait quelque chose de « tout fait ». Mais tu peux faire ton dessin en utilisant les commandes square ou fsquare (ou frectangle) de flydraw ou canvasdraw (faire attention car si je me souviens bien, il vaut mieux travailler en pixels, mais à vérifier).
On pourrait permettre dans la slib dont tu parles deux couleurs ou plus. Mais il te faudra de toute façon calculer les coordonnées des coins des carrés. Et la difficulté est toujours la même : quelle syntaxe demander ?!
Bernadette
Il y a beaucoup d’exercices qui peuvent se traiter de la même manière que cela soit des math ou de la physique. Comme le dit Eric dans un autre post, pouvez-vous être plus précis ? (je ne répète pas ce qu’il dit).
On peut aussi en discuter par visio dans un café wimsedu. Proposez-le avec des dates qui vous conviennent sur la liste.
Bernadette
