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Pour compléter, lorsqu’on insère un document dans une classe, on a la possibilité de lier le document à une feuille existante ou à une nouvelle feuille qui est alors créée avec tous les exercices du document. Dans les 2 cas, si un élève travaille dans un exercice du document, qui se trouve exactement avec les mêmes paramètres, dans la feuille liée au document et si l’enregistrement des notes est activé pour cette feuille alors la note qu’il obtiendra sera enregistrée comme note de l’exercice dans la feuille. Cette méthode fonctionne pour des documents publics ou présents dans son compte de développement.
Bonjour,
Pour compléter les réponses déjà données, vous trouverez des explications sur la programmation d’exercices à étapes et des exemples dans le polycopié « Introduction à la programmation d’exercices » chapitre 4 (téléchargeable à partir de la classe ouverte « Aide au développement de ressources ») et dans le tutoriel « Doc Exercices OEF »
Bonjour,
Dans un document
\link{}sert à faire un lien vers un autre bloc de ce document.Si on veut faire un lien vers une ressource de wims extérieure au document, il y a d’autres commandes ; par exemple vers un autre document on utilisera la commande
\doc{}Par exemple,
\doc{module=U1/analysis/docderiv.fr&+block=nombrederive}{Nombre dérivé}pour faire un lien vers le bloc appelé nombrederive du document wims « Doc Dérivée » dont l’adresse est U1/analysis/docderiv.fr.
Cette commande fonctionne aussi dans la page de présentation d’une feuille mais ne s’ouvre pas dans un nouvel onglet ou fenêtre, ce qui peut être gênant. On peut utiliser simplement la balise html a en entrant cette fois-ci l’adresse complète du module et en mettant le paramètre
target="_blank"Ces deux méthodes fonctionnent pour les documents wims publiés sur le serveur ou qui sont dans un compte modtool. Pour un document créé dans la classe, je ne sais pas si c’est possible.
Bonjour,
Dans votre code, la 2ème apostrophe va être considérée comme un accent aigu sur le E, ce qui va empêcher une bonne analyse de la réponse.
Si vous souhaitez que l’élève entre comme réponse ‘E’ (apostrophes comprises), il faut ajouter l’option noreaccent
\answer{}{\reponse}{type = case}{option=noreaccent}Si la bonne réponse est E simplement il suffit d’écrire :
\text{reponse = E} \statement{\embed{r1}} \answer{}{\reponse}{type=case}Ce n’est pas lié. Sur un serveur wims, le gestionnaire peut
1. autoriser ou non tout enseignant qui a un compte modtool à utiliser les exercices de son compte modtool dans une feuille de sa classe (paramètre « Politique d’accès des modules en développement » dans la gestion du serveur)
2. permettre à certains eneignants qui ont un compte modtool de publier un module localement : un module publié localement est un module dont les exercices seront utilisables par toutes les personnes travaillant sur ce serveur et uniquement sur ce serveur.
Il vaut mieux faire une publication du module qui le rende directement accessible sur tous les serveurs wims après avoir bien testé les exercices afin qu’il n’y ait pas sur un serveur plusieurs versions d’un même module.
Si vous êtes bien allé dans votre compte modtool à partir du lien qui se trouve dans la page d’accueil de votre classe et qu’en testant un exercice de votre module, vous n’avez pas ce lien « Insérer dans une feuille », cela signifie peut-être que le serveur wims sur lequel vous travaillez n’a pas autorisé l’utilisation des exercices d’un compte modtool dans une feuille de sa classe (paramètre « Politique d’accès des modules en développement » dans la gestion du serveur).
Sur quel serveur wims se trouve votre classe ?
Bonjour,
La fiche d’aide « insérer un exercice de son compte Modtool dans une feuille de sa classe » explique comment procéder. Voici le lien vers cette fiche d’aide
https://wiki.wimsedu.info/doku.php?id=documentation:devel:modtoolsheet
Dans le lien que vous avez donné, il y a un numéro de session et il n’y a pas d’indication du module. Comme la durée d’une session est limitée, il ne faut pas mettre de numéro de session dans un lien que l’on diffuse ; cela peut en plus être risqué si c’est dans un lien vers un module d’une classe WIMS.
Voici un lien qui devrait fonctionner :
https://wims.univ-cotedazur.fr/~wims/wims.cgi?&+lang=fr&+module=help%2Fwimsdoc&+subject=fly#flyNB : il y a peut-être un peu plus d’explications sur l’utilisation de draw dans la documentation OEF : lien
https://wims.univ-cotedazur.fr/~wims/wims.cgi?&+lang=fr&+module=help%2Foefdoc&+special_parm=draw&+subject=drawBonjour,
On voit dans votre affichage du contenu de la variable sommetsPixel qu’il y a un point-virgule en trop à la fin.
\text{ sommetsPixel = slib(draw/convpixel \sommets[1;], 400, 400, -7, 8, -7, 8, 1, pixels)} \for { p = 2 to 4 }{ \text{ sommetsPixel = \sommetsPixel ; slib(draw/convpixel \sommets[\p;], 400, 400, -7, 8, -7, 8, 1, pixels) } }fonctionne.
NB : si vous ajoutez au début de la commande draw les instructions xrange et yrange pour définir les coordonnées « mathématiques » des bords de l’image ; par exemple :
\draw{400,400}{xrange -7,8 yrange -7, 8 polygon red,\sommets[1;],\sommets[2;],\sommets[3;],\sommets[1;]}vous n’aurez pas besoin de convertir les coordonnées des points à tracer en pixels.
Avec la commande wims listcomplement, si la liste initiale comporte plusieurs fois le même objet, la liste finale contiendra chaque objet une seule fois.
Voici une autre façon de faire pas plus courte que la votre qui permet d’enlever l’item se trouvant à une place fixée. Elle utilise que \list[3] permet de récupérer le 3-ième item d’une liste et la concaténation 2 listes. Lorsqu’on concatène 2 listes si une des listes est vide, il y aura une virgule de trop, d’où la dernière instruction pour enlever les items vides.
\text{ list1 = wims(makelist x for x = 2 to 5) }
\integer{nb=items(\list1)}
\integer{c=randint(1..\nb)}
\text{list2= \list1[1..(\c-1)],\list1[(\c+1)..-1]}
\text{list2=wims(nonempty item \list2)}
\statement{liste initiale : \list1 et liste sans le \c-ieme item : \list2 }
NB : si votre but est de pouvoir tirer au hasard des items tous différents dans une liste d’objets, il y a la slib data/random.
Bonjour,
Pourriez-vous précisez ce que vous entendez par « basculer » ?
Voulez-vous dire que lorsque vous cherchez votre classe sur le serveur wims en cliquant sur « zone élève » vous ne la retrouvez plus ?
Si c’est le cas, déjà réessayez à un autre moment, cela peut être un simple problème de réindexation de la liste des classes. Si ce problème est toujours présent, contactez le gestionnaire du serveur wims sur lequel vous travaillez en lui précisant le numéro de la classe concernée et en expliquant de façon le plus précis possible le problème et le moment où cela s’est produit (cliquez sur le lien « A propos de wims » qui se trouve sur la page d’accueil du serveur pour avoir le courriel du gestionnaire).
Bonjour,
On peut présenter les différents choix pour un type de réponse radio séparément avec la syntaxe \embed{reply1,n} où n désigne le n-ième choix. Voir par exemple le code de l’exercice « Maladies infectieuses » décrit dans le polycopié « Introduction à la programmation interactifs » chapitre 2 ; ce polycopié est téléchargeable dans la classe ouverte « Aide au développement de ressources ».
Bonjour,
Je n’ai pas réussi à reproduire le problème que vous mentionnez. Pourriez-vous préciser sur quel type de documents wims cela arrive ? (document que vous venez de créer dans une nouvelle classe ? document qui vient d’une sauvegarde d’une ancienne classe ?). Pour un même document, cela arrive-t-il à chaque fois que vous cliquez sur son titre puis sur « Editer » ou dans une autre configuration ?
Bonjour,
S’agit-il des valeurs choisies dans la partie « Paramétrage spécifique à certains exercices » du module d’un exercice que vous avez inséré dans une feuille d’exercices ? (avec le test que j’ai fait sur ce module les valeurs sélectionnées dans la partie « Paramétrage des séries d’exercices », ont bien été conservées, mais pas ceux de la partie « Paramétrage spécifique à certains exercices »).
Il me semble que ce problème est spécifique à ce module, en testant sur un autre module ayant aussi des paramètres spécifiques à certains exercices, je n’ai pas eu ce problème. Y-a-t-il d’autres modules où ce problème apparaît ?
Bonjour,
Il est conseillé de recréer le portail du groupement chaque année notamment pour pouvoir bénéficier des améliorations apportées par les mises à jours des serveurs wims ; d’autre part, les classes dans un groupement de classes ne peuvent pas être supprimées (pensez à changer la date d’expiration pour que le groupement disparaisse quand vous n’en avez plus besoin).
Bonjour,
Est-ce qu’à part le signe « = », les formules sur lesquelles vous souhaitez poser des questions peuvent être analysées avec le type de réponse formal ?
Si la réponse est « oui », plutot que de faire une analyse de la réponse à la main avec des conditions, il est peut-être possible d’améliorer le type « formal » en lui ajoutant une option pour analyser une réponse du type :
= expression algébrique
Dans ce cas, quel score donneriez-vous à un élève qui entre la bonne expression algébrique mais oublie de mettre le signe « = » devant ? qui met le signe « = » mais donne une mauvaise formule ?
Bonjour,
Une possibilité est de créer une classe auxiliaire pour préparer les ressources et d’utiliser la relation de voisinage entre classes afin de pouvoir importer seulement les feuilles que l’on souhaite dans la « vraie classe » dans l’ordre que l’on veut (comme la zone de test d’une zone programme dans un établissement).
Voir le paragraphe « Importer des ressources d’une classe voisine » dans DocAide Enseignants
